Dårlig syn i barnet

De væsentligste årsager til blindhed og dårligt syn, og deres hyppighed er forskellig i forskellige dele af verden, på grund af en række faktorer (socioøkonomiske, demografiske, geo-klimatiske, etc.), såvel som niveauet af medicin og især staten Opthalmo pædiatriske tjenester. Udbredelsen af børneblindhed i verden er omkring 1,3 millioner synshandicappede - 5,2 millioner mennesker. Blindniveauet for børn er 1,6, synligheden er 3,5 (pr. 10.000 børns befolkning).

Alvorlige synsforstyrrelser - en konsekvens af medfødte, arvelige sygdomme forårsaget af en række endogene faktorer: ugunstig arvelighed, infektionssygdomme af moderen og fosteret under graviditeten og dens patologiske kurs på grund af forgiftning og nefropati, komplikationer under fødslen (fødsel asfyksi, fødsel traume), præmaturitet. Fostrets helbred påvirkes af forældrenes skadelige vaner, virkningen på deres krop af negative husstands- og produktionsfaktorer. Strukturen af barn nosologiske handicap på grund ophthalmopathology fremherskende misdannelser (26,4%), medfødte katarakt - 17,3%. Retinopati af prematuritet og anden retinal patologi - 16,6%, optisk nerve sygdom - 12,0%. øjenskade - 10,5%. Ofte er udseendet af synsforstyrrelser forårsaget af adskillige etiologiske faktorer, som danner de kombinerede former for okular patologi.

Dårlig syn hos børn er vanskeligere end hos mennesker, der har mistet fuld vision i alderdommen. Børn adskiller sig fra voksne med handicap ved polymorfisme af lidelser, det vil sige kombinationen af en visuel defekt med nedsat hørelse. Patologi i muskuloskeletalsystemet, sygdomme i de indre organer, blandt hvilke patologiske ændringer i åndedrætssystemet dominerer. To gange hyppigere observeres somatisk patologi i neuropsykiatriske lidelser, som er forbundet med hypoxisk-iskæmisk hjerneskade. Perinatal CNS læsion har en negativ effekt på både refraktogenese og dannelsen af central vision blandt unge børn, hvilket fører til nedsat perception, underudvikling af højere mentale funktioner. Beholdningen af visuelle repræsentationer hos synshandicappede børn er utilstrækkelig. Og deres svage differentiering i hukommelsen fører til utilstrækkelig opfattelse af billeder. Opfattelsens uklarhed påvirker genkendelsen af breve, et brev der adskiller børn fra voksne synshandicappede, der kan skrive uden visuel kontrol. Formade repræsentationer er ufuldstændige, vage, ustabile og ofte fejlagtige, lider af visuelle formet, visuelt-auditiv og visuel-motorformet hukommelse, hvilket gør det vanskeligt at mestre materialet. Alt dette påvirker dannelsen af tænkning og tale. Sekundære abnormiteter kan forbedre den primære defekt, det vil sige at lavsyn er forværret af begrænset erfaring i brugen.

For en mere præcis opfattelse af objekter, der er synshandicappede af børn, anerkendelse af genstande i den eksterne verden og udvikling af et lager af visuelle repræsentationer anvendes der specielle middel til korrektion af syn: optiske og optoelektroniske enheder. De er beregnet til delvis kompensation af restriktioner til træning, arbejde, selvbetjening, orientering.