Medicinsk ekspert af artiklen
Nye publikationer
Forstyrrelse af receptiv tale: årsager, symptomer, diagnose
Sidst revideret: 23.04.2024
Alt iLive-indhold gennemgås medie eller kontrolleres for at sikre så meget faktuel nøjagtighed som muligt.
Vi har strenge sourcing retningslinjer og kun link til velrenommerede medie websteder, akademiske forskningsinstitutioner og, når det er muligt, medicinsk peer reviewed undersøgelser. Bemærk at tallene inden for parentes ([1], [2] osv.) Er klikbare links til disse undersøgelser.
Hvis du mener, at noget af vores indhold er unøjagtigt, forældet eller på anden måde tvivlsomt, skal du vælge det og trykke på Ctrl + Enter.
Den modtagelige tale er en af formerne for en specifik forstyrrelse i udviklingen af tale og sprog, hvor forståelse af tale med en bevaret fysisk hørelse er mærkbart under det niveau, der svarer til barnets mentale udvikling.
Synonym: blandet lidelse udtryksfuld / imponerende tale.
ICD-10 kode
F80.2 Disorder af modtagelig tale.
Hvad forårsager forstyrrelser i modtagelig tale?
Årsagen til sygdommen er ukendt. Patienter udviser flere tegn på kortikal insufficiens. Det vigtigste berørte område af hjernen er den dominerende halvkugles tidlige lobe.
Symptomer på en lidelse af modtagelig tale
Tidlige tegn på frustration er manglende evne til at reagere på velkendte navne i mangel af nonverbale tegn. Alvorlige former for frustration har tiltrukket opmærksomhed i allerede to år, når barnet ikke er i stand til at følge enkle instruktioner. Børn danner ikke en fonemisk opfattelse, fonemerne adskiller sig ikke, ordet som helhed opfattes ikke. Barnet hører, men forstår ikke talen, der er rettet til ham. Udadtil ligner de døve børn, men i modsætning til dem reagerer de tilstrækkeligt på ikke-verbale auditive stimuli. De viser evnen til social interaktion. De kan deltage i rollespil, bruge tegnsprog i et begrænset antal. Normalt defineres et sådant niveau af en lidelse af modtagelig tale som sensorisk alalia. Med sensorisk alalia er der ingen forbindelse mellem ordet og objektet, ordet og handlingen. Resultatet af dette er en forsinkelse i mental og intellektuel udvikling. I en ren form ses sensorisk alalia sjældent.
I denne type lidelse konstateres ofte bilaterale abnormiteter i EEG. I denne variant er de mest almindelige følelsesmæssige og adfærdsmæssige lidelser (øget grad af angst, sociale fobier, hyperaktivitet og uopmærksomhed) oftest bemærket.
Hvordan man undersøger?
Differentiel diagnose af lidelser i receptiv tale
Differentiering fra sekundære lidelser på grund af døvhed er baseret på audiometriske data og tilstedeværelsen af kvalitative tegn på talpatologi.
Differentiering af erhvervet afasi eller dysfasi forårsaget neurologiske lidelser er baseret på påvisning af talen periode normalnog til skade eller anden eksogen organisk indvirkning manifestation endogen organisk proces. I tvivlstilfælde til differentialdiagnosticering og etablere anatomicheskog læsion under anvendelse af instrumentelle metoder (EEG EhoEG MRI hoveder marv, hjerne CT).
Differentiering med fælles udviklingsforstyrrelser er baseret på tegn som manglende sprog hos børn med en fælles udviklingsforstyrrelse; imaginært spil, utilstrækkelig brug af bevægelser, krænkelser i det ikke-verbale intelligensområde osv.
Differentiering med børns autisme er bygget på fraværet af kvalitative forstyrrelser i social interaktion.
[