Barnets taleudvikling: hvordan hjælper man ham?

Dit barn er 2 år gammelt og taler stadig ikke? Han siger et par ord, men du tror, at barnets taleudvikling er langt bagud i forhold til sine jævnaldrende? Derudover husker du, at babyens søster kunne danne hele sætninger i samme alder... I håb om, at den yngste vil indhente det forsømte, bliver du ved med at udsætte at gå til lægen for at få professionel rådgivning. Dette er fundamentalt forkert.

[ 1 ]

Fejl forældre begår i udviklingen af et barns talefærdigheder

"Nogle børn udvikler tale langsomt, og nogle er rigtige snakkebøsser i denne alder," siger du til dig selv - og skynder dig ikke til lægen. Du tror, at der ikke er noget at bekymre sig om... Dette scenarie er meget almindeligt blandt forældre til børn, der er langsomme til at tale. Og nogle forældre, med deres passivitet, trækker kun tiden ud, som kunne bruges til at udvikle barnets tale.

Hvis forældre observerer "langsomhed" i den tidlige udvikling og på andre områder - følelsesmæssige, motoriske, kognitive - skal du ikke være flov, du skal søge råd hos en neurolog og talepædagog. Nogle forældre beroliger sig selv med, at "han vokser fra det" eller "han kan bare lide at bevæge sig mere fysisk". Men tiden er ved at løbe ud...

Derfor, hvis der ikke er ændringer i taleudviklingen, skal du rettidigt konsultere en specialist.

Forstå et barns normale tale og udvikle dets sprogfærdigheder

Det er meget vigtigt for forældre at drøfte tidlig taleudvikling, såvel som andre udviklingsmæssige problemer, med en læge. Uden en specialists vurdering kan det være svært at afgøre med egne øjne, om et barn simpelthen er umodent i forhold til sin alder, om det har en langsom kommunikationsevne, eller om der er et problem, der kræver professionel lægehjælp.

Disse taleudviklingsnormer kan give forældre en nøgle til forståelse

Taleudvikling hos et barn op til 12 måneder

Når et barn når denne alder, skal man være meget opmærksom på, hvordan det forsøger at tale. Individuelle stavelser og bablen er tydelige i de tidlige stadier af taleudviklingen. Når børn bliver ældre (omkring 9 måneder), begynder de at lave individuelle lyde, stavelser, bruge forskellige nuancer af tale og sige ord som "mor" og "papa" (uden rigtigt at forstå, hvad disse ord betyder).

Forældre bør være opmærksomme på barnets tale op til 12 måneder. Børn i denne alder begynder allerede at genkende navnene på genstande. Børn, der ser opmærksomt på voksne under deres samtale, men ikke reagerer på lyden, kan være døve.

Du skal konstant tale med dit barn, fortælle ham om, hvad du ser på en gåtur eller noget arbejde i huset. Du skal opmuntre barnet til at tale og udtale stavelser. Så vil han være interesseret i denne interessante leg.

[ 2 ]

Taleudvikling hos et barn fra 12 til 15 måneder

Børn i denne alder bør have en bred vifte af konsonantlyde (såsom P, B, M, D eller P) og begynder at efterligne voksne og gentage lyde og ord efter familiemedlemmer. I denne alder vil børn sige et eller flere ord (herunder "mama" og "papa") tydeligt og spontant, og substantiver kommer normalt først, såsom "lyalya" og "kitty". Dit barn bør også være i stand til at forstå og følge enkle kommandoer, såsom: "Giv mig venligst mit legetøj".

[ 3 ], [ 4 ], [ 5 ]

Taleudvikling hos et barn fra 18 til 24 måneder

Selvom sprogudviklingen varierer fra barn til barn, taler de fleste småbørn mellem 20 og 50 ord, når de er 18 måneder gamle. Når børnene er 2 år, begynder de at kombinere to ord for at danne simple sætninger, såsom "lala dai" eller "mama na". Børn i 2-årsalderen bør også være i stand til at identificere velkendte genstande og navngive dem, identificere kendte personer på et foto med mange kendte og ukendte personer og navngive og pege på kropsdele på sig selv. Et barn i denne alder kan også komme med to simple anmodninger i træk, såsom "Vær sød at tage legetøjet op og give det til mig".

[ 6 ], [ 7 ], [ 8 ]

Taleudvikling hos et barn fra 2 til 3 år

I denne alder observerer forældre ofte en "eksplosion" i barnets tale. Barnets ordforråd bør gradvist øges; over tid bør børn regelmæssigt kombinere tre eller flere ord i de enkleste sætninger.

Sprogforståelsen bør også forbedres - i 3-årsalderen bør dit barn begynde at forstå, hvad det vil sige at "sætte koppen på bordet" eller "sætte potten under sengen". Dit barn bør også være i stand til at skelne mellem farver og forstå beskrivende begreber (såsom stor versus lille).

[ 9 ], [ 10 ]

Forskellen mellem tale og sprog

Begreberne "tale" og "sprog" forveksles ofte, men der er en vigtig forskel mellem dem.

Tale er sprogets verbale udtryk, det omfatter artikulation - den måde, lyde og ord dannes på.

Sprog er et meget bredere begreb end tale og refererer til hele systemet med at udtrykke og modtage information på en måde, der giver mening. Denne forståelse gennem kommunikation kaldes verbal, mens nonverbal tale kaldes skrift og gestik.

Det er vigtigt at vide, at tale- og sprogproblemer er meget forskellige og ofte overlapper hinanden. Et barn med sprogproblemer kan udtale ord godt, men er muligvis ikke i stand til at sætte mere end to ord sammen. Et andet taleproblem, et barn kan have, er manglende evne til at forstå de ord og sætninger, de siger, og de er muligvis ikke i stand til at udtrykke deres tanker. Et barn kan også tale godt, men have vanskeligheder på følgende områder.

Et barn, der ikke reagerer på lyde eller ikke kan producere dem, bør være særligt bekymret for voksne. Et barn mellem 12 og 24 måneder er en kilde til bekymring, hvis han eller hun:

• Kommunikerer kun gennem gestus, såsom at pege på en genstand eller vinke med hånden på en "farvel"-måde
• Foretrækker gestus frem for vokal kommunikation ved 18 måneder
• Kan ikke efterligne lyde før 18 måneder
• Har svært ved at forstå simple verbale kommandoer

Du bør konsultere en læge, hvis dit barn er over 2 år:

• kan kun efterligne voksnes tale eller handlinger og danner ikke selvstændigt ord eller sætninger
• taler kun bestemte lyde eller ord og kan ikke bruge talesprog til at kommunikere mere end nødvendigt for sine umiddelbare behov
• Kan ikke følge simple voksenkommandoer
• Barnet har en usædvanlig tonefald (for eksempel en knirkende stemme eller en nasal lyd)

Forældre og undervisere bør forstå, at et barn på 2 år allerede kender omkring halvdelen af alle ord, og på 3 år - omkring tre fjerdedele af hele ordforrådet. I 4-årsalderen burde selv de, der ikke kender barnet, forstå barnets tale.

Årsager til tale- og sprogforsinkelser

Mange omstændigheder kan føre til forsinkelser i et barns taleudvikling. Talen kan være forsinket selv hos et normalt udviklet barn. Taleforsinkelser kan undertiden skyldes forstyrrelser i taleapparatet, såvel som problemer med tungen eller ganen. Tungebevægelser til at producere sammenhængende tale kan begrænses af en frenulum (fold under tungen), der er for kort.

Mange børn oplever taleforsinkelser på grund af et ufuldkomment oralt motorisk system, hvilket betyder, at barnet har ineffektiv kommunikation i de områder af hjernen, der er ansvarlige for taleproduktion. Under sådanne omstændigheder har barnet svært ved at bruge tale og koordinere læber, tunge og kæbe for at producere lyde. Barnets tale kan være ledsaget af andre problemer med det orale motoriske system, såsom spisevanskeligheder.

• Taleforsinkelse kan være en del af et taleproblem snarere end en indikation af en mere global udviklingsforsinkelse.
• Høreproblemer er normalt også forbundet med taleforsinkelser, så et barns hørelse bør undersøges af en øre-næse-hals-læge. Et barn med høreproblemer kan have problemer med artikulation, såvel som forståelse, imitation og tale.
• Øreinfektioner, især kroniske infektioner, kan også påvirke hørelse og tale. Forældre bør dog ikke være bange i alle tilfælde: simple øreinfektioner, der behandles i tide, påvirker ikke barnets tale.

Hvis du eller din læge har mistanke om, at dit barn har et taleproblem, er hurtig diagnose afgørende for at lette forældrenes frygt.

Ved diagnostik vil logopæden vurdere barnets sprogfærdigheder i sammenhæng med den samlede udvikling. Udover at observere barnet vil logopæden udføre standardiserede tests og afgøre, om der er en forsinkelse i barnets taleudvikling, og vil også anbefale særlige øvelser. Logopæden vil også vurdere:

• Hvor modtageligt er barnet for sprog (hvad forstår det ud fra talestrømmen)
• Hvad dit barn kan sige (kaldet ekspressivt sprog)
• Kan dit barn kommunikere på andre måder, såsom gestik, ansigtsudtryk osv.?
• Hvor tydeligt barnet hører lyde, og hvor forståeligt dets tale er.
• Hvor god er barnets artikulation, og om dets taleorganer er placeret korrekt (barnets mund, tunge, gane osv.). Lægen vil også vurdere, hvor udviklede barnets synkereflekser er.

Hvis logopæden mener, at dit barn har brug for logopædi, vil din deltagelse i processen være meget vigtig. Du kan observere, hvordan terapeuten arbejder, og lære, hvordan du kan deltage i processen. Logopæden vil vise dig, hvordan du vil arbejde med dit barn derhjemme for at forbedre dets tale- og sprogfærdigheder.

Når du besøger en talepædagog, kan du opleve, at dine forventninger til dit barns tale er for høje. Men undervisningsmaterialer, der beskriver stadierne i dit barns taleudvikling, kan hjælpe dig med at være mere realistisk.

Hvad kan forældre gøre for at udvikle deres barns tale?

Ligesom mange andre færdigheder er et barns taleudvikling en blanding af naturlige evner og opdragelse. Meget afhænger af barnets naturlige evner. Meget afhænger dog også af den tale, barnet hører fra andre. Ved at gentage lydene af ord, som barnet hører fra andre, imiterer det disse lyde og lærer dermed at tale hurtigere.

Hvis et barn har problemer med taleudviklingen, kan tidlig intervention fra læger give barnet hjælp i henhold til dets behov. Med hjælp fra specialister kan forældre lære nye måder at stimulere barnets taleudvikling på.

Her er nogle tips til at hjælpe dig med at opbygge dit barns sprogfærdigheder derhjemme.

1. Brug meget tid på at kommunikere med dit barn, selv i spædbarnsalderen, hvor han ikke engang kan gengive stavelser: snak, syng og opmuntr også til efterligning af lyde og bevægelser.
2. Læs højt for dit barn allerede fra 6 måneder. Du behøver ikke at læse en hel bog højt for dit barn på én aften, men kig efter alderssvarende, tynde bøger med store billeder. Prøv at vise dit barn bøger med tredimensionelle billeder, som børnene kan røre ved. Der findes mange sådanne bøger på markedet nu. Lad senere dit barn forsøge at navngive det, det ser på billederne. Lad derefter børnene gå videre til børnerim med en klar rytme. Læs også eventyr, der giver børn mulighed for at forudse, hvad der vil ske derefter. Din baby burde allerede huske sine yndlingshistorier.
3. Brug enkle, hverdagsagtige situationer til at styrke dit barns sprogfærdigheder. Med andre ord bør dit barn lytte og gentage, hvad voksne siger. For eksempel bør voksne gentage navnene på produkter for dit barn i supermarkedet, forklare, hvad du gør, når du laver mad eller gør rent på dit værelse, og vise dit barn genstande rundt omkring i huset. Når du kører bil, så gentag de lyde, du hører, for dit barn. Stil dit barn spørgsmål og opmuntr det til at svare (selvom de er svære at forstå).

Uanset dit barns alder er det den bedste metode til at hjælpe dit barn med at overvinde taleforsinkelser at genkende og håndtere taleproblemer tidligt. Med den rette tilgang og tålmodighed fra voksne vil dit barn helt sikkert forbedre sine talefærdigheder.