Et barns åndsfraværelse

Et barns glemsomhed kan skyldes, at det endnu ikke er i stand til bevidst at kontrollere sig selv. Selve opmærksomheden afhænger af nogle mentale processer, der forekommer i den menneskelige hjerne. I den indledende fase har barnet brug for motivation og kontrol fra forældrene - du skal vise babyen den rigtige retning for koncentration.

[ 1 ], [ 2 ], [ 3 ]

Årsager Barnets åndsfraværelse

Skolebørn kan lide af glemsomhed på grund af visse sygdomme, konflikter med lærere, jævnaldrende, familie osv. I et sådant miljø vil barnet være konstant anspændt, hvilket ikke vil tillade det at koncentrere sig. Når tegn på glemsomhed opstår, skal du finde ud af, hvad der er årsagen til barnets adfærd, og derefter løse dette problem ved at eliminere årsagen.

Der er også tilfælde, hvor et barn har glemsomhed fra fødslen - dette er en konsekvens af nogle træk ved nervesystemets aktivitet. Disse træk skyldes den ujævne udvikling af funktioner og processer, der forekommer i barnets hjerne. Med sådanne problemer vil babyen ikke være i stand til at koncentrere sig i lang tid, vil hurtigt blive træt og konstant skifte fra én ting til en anden.

[ 4 ]

Patogenese

Uopmærksomhed og glemsomhed hos et barn er ofte et af symptomerne på ADHD. Med denne sygdom har barnet glemsomhed af den "flagrende" type opmærksomhed. Tegn på denne type lidelse er svag koncentration og hurtige ufrivillige skift.

Denne sygdom er ikke kun karakteriseret ved distræthed - et sådant barn er også meget mobilt og overaktivt - han kan ikke sidde på ét sted i lang tid og lave én ting. Sådanne børn har en tendens til hurtigt at skifte fra et job til et andet, selvom det, de laver, er virkelig interessant for dem.

Et barn med ADHD går op i alting og finder altid en måde at gøre noget forkert på. Derudover er det meget rastløst, glemmer konstant noget og er ret klodset. I nogle tilfælde kan det ikke lære at stå på ét ben.

Manifestationen af tegn på sygdommen begynder normalt i skolen - det er her, lægerne stiller denne diagnose. Skoleeleven forstyrrer timerne, snurrer rundt, uroer sig, forstyrrer læreren og andre børn. Og han gør dette helt utilsigtet. Børn diagnosticeret med ADHD har ofte forskellige talenter og er ret kloge, men samtidig kan de ikke demonstrere disse færdigheder.

[ 5 ]

Symptomer Barnets åndsfraværelse

Fravær hos et barn – hvordan genkender og definerer man det? Nedenfor er nogle symptomer, der indikerer tilstedeværelsen af et sådant problem:

• Hyperexcitabilitet, rastløshed, konstant besvær;
• Ændrer meget ofte den virksomhed, han driver, opgiver den uden at afslutte den;
• Kan ikke koncentrere sig om én specifik opgave;
• Hukommelsesproblemer.

Forældre bør også være opmærksomme på følgende tegn, der indikerer udvikling af uopmærksomhed hos et barn:

• Barnet kan ikke koncentrere sig om en specifik opgave og bliver konstant distraheret fra den;
• Mister eller glemmer altid sine skoleting, legetøj og andre forsyninger;
• Undgår konstant ethvert arbejde, der kræver koncentration, tålmodighed og udholdenhed;
• Problemer med skolepræstationer opstår på grund af, at barnet ikke kan udføre selv de mindste opgaver, laver fejl i simple situationer;
• Han fuldfører enhver opgave meget senere end andre børn;
• Karakteriseret af drømmendehed;
• Lytter ikke til instruktioner;
• Kan skifte til en anden opgave uden at fuldføre den forrige.

Generelt kan der fra tid til anden forekomme symptomer hos alle børn, men hvis sådanne problemer konstant er til stede hos et skolebarn, er det nødvendigt at finde årsagen til en sådan adfærd.

[ 6 ]

Første tegn

Børn, der lige er startet i skole, er ofte ret uopmærksomme og glemsomme – deres koncentrationsevne er endnu ikke udviklet. Men det er nødvendigt at forbedre denne færdighed, ligesom evnen til at læse, skrive og regne. Opmærksomhed manifesterer sig som den præcise udførelse af funktioner relateret til den. Opmærksom adfærd giver dig mulighed for at modtage klare og tydelige billeder, og generelt sker alle tankeprocesser i dette tilfælde meget hurtigere. Og en person handler mere klart og præcist.

Overvåg omhyggeligt dit barns adfærd - glemsomhed hos et barn kan føre til problemer med skolepræstationer. Hvis du opdager, at dit barn har vist følgende symptomer i mere end seks måneder, bør du tage ham til en konsultation hos en psykolog:

• Laver fejl på grund af sin egen uforsigtighed, kan ikke koncentrere sig om små detaljer;
• Lytter ikke, når folk taler til ham, kan ikke holde hans opmærksomhed fast længe;
• Konstant distraheret af, hvad der sker omkring;
• Kan ikke afslutte det, han startede;
• Forsøger at undgå opgaver, der involverer stress;
• Glemsom - mens han udfører en opgave, kan han glemme, hvordan man gør den;
• Mister ting, der er nødvendige for at fuldføre opgaven.

[ 7 ]

Fravær og uopmærksomhed hos et barn

I dag kræver skolegang, at børn ikke kun udvikler sig mentalt og fysisk, men også lærer hurtigt at opfatte og bearbejde en stor mængde information. Derudover sker der i samme periode mange interne ændringer i deres mentale og fysiske tilstand. Individuelle karaktertræk, indlæringsevne og motivation kan også have en indflydelse. Alt dette kan forårsage symptomet på glemsomhed hos et barn.

I folkeskolen skal et barn ikke kun være opmærksomt, men også være udholdende og præcis – alt sammen noget, der er ret svært for barnet at gøre i starten.

En elev kan også være uopmærksom på grund af konflikter med jævnaldrende, lærere, problemer i familien. Hvis der er yngre børn, kan barnet være jaloux på dem, det kan også være bange for sine forældre, skændes med læreren eller klassekammerater. Alle disse årsager påvirker koncentration og fokus.

Hvis et skolebarn har været ude af stand til at koncentrere sig i længere tid (mere end 6 måneder) og er distræt, selv når barnet arbejder på noget interessant for ham, bør du straks kontakte en neurolog. Det er muligt, at barnet har hyperaktivt syndrom. I dette tilfælde vil hjælp fra en kvalificeret specialist være nødvendig for at løse problemet.

Glemsomhed, glemsomhed og uopmærksomhed hos børn

Fraværende bevidsthed hos et barn kan opstå af forskellige årsager. Blandt dem er hyperaktivitetssyndrom, som manifesterer sig i, at barnet ofte opfører sig fuldstændig ukontrollerbart. Derudover kan barnet vise manglende opmærksomhed og koncentration, overdreven angst og fraværende bevidsthed. I princippet burde et barn være så aktivt og rastløst, men når barnet opfører sig for pludseligt, fuldstændig ukontrollerbart, er det et dårligt tegn.

Der er en række tegn, der betragtes som manifestationer af hyperaktivitetssyndrom hos et barn. Blandt dem:

• Manglende evne til at koncentrere sig, selv når man udfører en interessant opgave, der altid har fascineret barnet;
• Barnet taler meget, er uopmærksomt, distré, glemmer konstant noget, er rastløst;
• Ude af stand til at koordinere egne bevægelser;
• Det er vanskeligt for ham at organisere sig til spil, studier og hvile;
• Vil ikke følge generelle regler - derhjemme, i skolen, under spil;
• Meget aktiv og mobil hele tiden;
• Humøret skifter konstant, der opstår følelsesmæssige udsving.

Hvis du opdager mindst en tredjedel af de ovennævnte tegn hos dit barn, bør du straks kontakte en læge, der har specialiseret sig i behandling af hyperaktivitet i børneårene.

[ 8 ]

Fravær hos børn i grundskolealderen

Der er 2 grupper, som uopmærksomme og overdrevent distræte børn kan opdeles i:

Den første af dem omfatter børn, der ikke har lidt af glemsomhed op til et vist punkt. I dette tilfælde kan årsagen til problemet være en langvarig kronisk sygdom, der i sidste ende har udmattet barnets nervesystem. Ud over denne faktor kan glemsomhed hos et barn være en konsekvens af problemer i familien eller en konflikt i skolen. På grund af indre spændinger er barnet ude af stand til at koncentrere sig om at studere og andre daglige aktiviteter.

Den anden gruppe består af børn, der har fra fødslen lider af fraværssyndrom. De er det på grund af et svagt nervesystem - de har en medfødt ujævnhed i udviklingen af hjernefunktioner. Denne mangel har størst indflydelse på opmærksomheden. Sådanne børn lider af mangel på energi og ændrer konstant den opgave, de udfører. De kan bemærke mange forskellige små ting i omgivelserne, bemærke forskellige detaljer, men samtidig vil de ikke være i stand til at koncentrere sig om det, læreren forklarer. Dette er ikke deres skyld, det handler om en medfødt sygdom, som de ikke er i stand til at overvinde.

Fraværende tankegang hos et folkeskolebarn

For et barn, der er fyldt 7 år, er hovedaktiviteten skoleundervisning. Denne proces ændrer alvorligt funktionen af alle mentale processer, der forekommer i barnets krop. Opmærksomhed gennemgår også nogle ændringer, fordi læsning kræver mere seriøs koncentration fra barnet. Meget ofte viser problemer med akademiske præstationer hos yngre elever sig i manglende koncentration, manglende evne til at forstå lærerens krav og til at koncentrere sig om deres eget arbejde. Alt dette forårsager normalt de største klager fra læreren.

I starten er førsteklassingernes opmærksomhed dårligt udviklet og adskiller sig næsten ikke fra førskolebørns adfærd - disse børn er endnu ikke i stand til samtidig at lytte til en historie om en kunstners liv og se på hans maleri - de fokuserer på én ting. Fravær hos et barn manifesterer sig i, at når han udfører en vanskelig opgave, vil han hurtigt udføre handlinger, der er velkendte for ham, men straks glemme essensen af selve opgaven og hvordan resultatet blev opnået. Alt dette sker, fordi han i processen med at udføre en given handling kun vil fokusere på ét aspekt og ikke være opmærksom på andre nuancer.

Komplikationer og konsekvenser

Hvis et barn er blevet glemsomt og begynder at vise tegn på glemsomhed, kan det være en konsekvens af udviklingen af opmærksomhedsunderskudssyndrom. Og dette syndrom kan opstå som følge af en anden sygdom eller være et uafhængigt problem. Sygdommen kan være ledsaget af en generel svaghedstilstand og kan opstå på baggrund af en infektion eller virus eller problemer med det endokrine system. Det skal derfor forstås, at almindelig glemsomhed hos et barn kan medføre alvorlige konsekvenser, hvis den ikke behandles omhyggeligt.

Problemer med opmærksomhed kan være en konsekvens af stress, som gør barnet deprimeret og angstfyldt, eller en vanskelig følelsesmæssig situation, der er sket for det. Så hvis du bemærker tegn som manglende evne til at opfatte tale og opretholde koncentrationen, skal du sende barnet til en undersøgelse. Du skal konsultere en neurolog og gennemgå en lægeundersøgelse. Dette vil bidrage til at undgå forskellige komplikationer, da lægen vil være i stand til at identificere årsagen til problemet og ordinere den nødvendige behandling.

Generelt betragtes opmærksomhedsproblemer kun som et tegn på sygdom, hvis der er andre somatiske eller neuropsykiatriske lidelser.

[ 9 ], [ 10 ], [ 11 ]

Diagnosticering Barnets åndsfraværelse

Hvis du bemærker følgende tegn hos dit barn, og de observeres regelmæssigt, bør du være forsigtig. Det er muligt, at han/hun har været påvirket af ADHD. Symptomerne er som følger:

• Mangel på koncentration, barnet bliver konstant distraheret fra arbejdet;
• Glemmer ofte, hvor han har lagt sine bøger, legetøj, kuglepenne, eller mister dem helt;
• Undgår opgaver, der kræver sans for detaljer og tålmodighed;
• Kan hoppe fra én aktivitet til en anden, reagerer ikke på råd, anvisninger og instruktioner;
• Barnet er karakteriseret ved en tilstand af drømmeri;
• Ude af stand til fuldt ud at fuldføre selv en lille opgave, laver konstant små fejl.

Nogle af disse symptomer er selvfølgelig almindelige for de fleste børn, men hvis dit barn udviser de fleste af dem, og gør det oftere end andre jævnaldrende, bør du være forsigtig. Fravær hos et barn kan være en konsekvens af en sygdom og manifestere sig overalt - både i børnehaveklassen eller skolen og derhjemme. Uopmærksomhed afhænger ikke af, hvad barnet laver - leger eller studerer.

Det er vigtigt at identificere dette syndrom på et tidligt stadie i dets udvikling. Børns manglende koncentrationsevne og tilbøjelighed til at være glemsom er farlige, fordi hvis dette problem ignoreres i fremtiden, vil det blive mere alvorligt. Med alderen vil det være meget vanskeligere for barnet at håndtere konsekvenserne.

Test

Opmærksomhed er evnen til at fokusere hjernens mentale aktivitet på ét specifikt objekt. Enhver person uden undtagelse er i stand til ufrivilligt at fokusere sin opmærksomhed.

Opmærksomhed er i sig selv et etableret karaktertræk hos en moden person. Et distré barn kan fokusere sin opmærksomhed på en opgave eller genstand, men det vil ikke være i stand til at koncentrere sig fuldt ud. Dette sker, fordi en sådan egenskab som opmærksomhed i barndommen endnu ikke kan blive et personligt karaktertræk.

Glemsomhed hos et barn kan være en konsekvens af en sygdom – betændelse i næsesvælget, forekomsten af polypper, problemer med hjernen. Det er bedre at analysere problemet med hjælp fra en kvalificeret specialist for at finde årsagen til lidelsen og stille en klar diagnose.

Når man prøver at finde årsagerne til glemsomhed, bør man først analysere sit barns daglige rutine. Der er en mulighed for, at barnet ikke får nok søvn, mangler opmærksomhed, ikke får den rigtige ernæring, eller er meget træt. Det er meget muligt, at dette er årsagen til barnets glemsomhed og uopmærksomhed. Så er alt, hvad der er tilbage, at eliminere den forstyrrende faktor, og alt vil forbedres i barnets adfærd.

[ 12 ]

Instrumentel diagnostik

Hvis der opstår symptomer på glemsomhed, kan du få foretaget instrumentel diagnostik. Undersøgelsesforløbet udføres med følgende apparater:

• Røntgen af halshvirvlerne for at bestemme niveauet af deres patologiske mobilitet og om barnet har skoliose;
• Ultralyd af hjernen for at finde ud af, om der er organiske eller medfødte abnormiteter i dens kar og væv;
• Ultralydsdopplerografi (Dopplerografi) for at bestemme tilstanden af karvæggene – deres snoede form, kompressionsniveau, forsnævring osv.;
• Elektroencefalografi for at bestemme, hvor afbalancerede de elektrofysiologiske processer er i hjernens væv og celler.

Når hele diagnostiske forløb er gennemført, kan årsagen til sygdommen fastslås, og en diagnose kan stilles.

Fraværende bevidsthed hos et barn kan diagnosticeres ved hjælp af psykologiske tests. I dette tilfælde undersøges udviklingen af kognitive processer hos barnet (ufrivillige og naturlige) i detaljer i et forsøg på at opdage og beskrive frivillige kognitive reaktioner og handlinger over tid.

For at diagnosticere opmærksomhed hos et barn kan du bruge følgende spilmetoder:

• find og streg ud;
• trekanter;
• husk prikkernes placering og arranger dem derefter korrekt;
• korrekturlæsningstest.

Differential diagnose

I differentialdiagnostik af ADHD, som kan være en af årsagerne til distræt adfærd, identificeres patologier, der kan være forbundet med denne sygdom. Dens årsager kan også være forskellige infektionssygdomme, lidelser i centralnervesystemet og hjernen, hovedskader, blyforgiftning og cerebral hypoxi.

Fraværende sind hos et barn, såvel som svimmelhed, hovedpine, hyperaktivitet, irritabilitet og søvnproblemer kan være tegn på neurose eller observeres efter traumatisk hjerneskade som posttraumatisk syndrom.

Problemer med et barns adfærd er måske ikke en konsekvens af en sygdom. Uopmærksomhed, såvel som hyperaktivitet og impulsivitet, kan skyldes stress på grund af dødsfald eller sygdom. Eller fordi barnet keder sig - for eksempel er skoleprogrammet for let for det. Derfor er der ingen grund til at forhaste sig med diagnosen - barnet skal være under lægeopsyn i seks måneder.

ADHD med øget aktivitet skal diagnosticeres ud fra anamnese, som udføres ved at interviewe barnets forældre og udspørge dets skolelærere.

Behandling Barnets åndsfraværelse

Der er forskellige måder at behandle ADHD på. De afhænger af mange faktorer – årsagerne til og oprindelsen af dette symptom, samt personen selv – deres karakter og individuelle karakteristika.

Fravær hos et barn kan korrigeres ved hjælp af særlige aktiviteter, der sigter mod at forbedre koncentrationen. Disse omfatter gåder og logiske problemer, som barnet skal løse. Det er også vigtigt at fordele aktiviteterne klart i løbet af dagen og afsætte mere tid til fysisk aktivitet og ordentlig hvile. Hvis der ikke opdages psykiske sygdomme hos barnet, vil årsagen til fraværet sandsynligvis være manglende interesse for de foreslåede aktiviteter. Så i den indledende fase af korrigeringen skal du forsøge at løse problemet uden at bruge medicin. Det er nødvendigt at fange barnet, så det selv er interesseret i, hvad det laver - så vil det være i stand til at koncentrere sig bedre.

Et voksende barns krop har brug for en balance af nyttige vitaminer, fordi mangel på disse også kan forårsage problemer med opmærksomheden. I dette tilfælde vil det være nyttigt at tage et vitaminkompleks. Hvis problemet opstår på grund af forstyrrelser i immunsystemet, kan du gennemgå en behandling med immunstimulerende midler.

Lægemiddelbehandling

Blandt de lægemidler, der kan behandle glemsomhed hos et barn, skiller psykostimulerende midler sig ud, som skal tages under lægens opsyn.

• Glycin, som er et nootropisk lægemiddel. Det hjælper med at forbedre mentale evner, øger præstationsevnen og påvirker stigningen i beskyttende processer i centralnervesystemet. Dosis er 1 tablet under tungen.
• Piracetam, som forbedrer hjernens stofskifteproces, hvilket hjælper med bedre at assimilere skolemateriale. For børn er den daglige dosis af lægemidlet 30-50 mg.

Bivirkninger: irritabilitet, angst, kvalme, diarré, hovedpine, rysten, kramper.

Kontraindikationer: Bør ikke tages af børn med diabetes eller allergi over for frugtsaft. Bør heller ikke ordineres til spædbørn under 1 år.

• Biotredin, som har en positiv effekt på hjernens kognitive funktioner. Det øger opmærksomheden og forbedrer hukommelsen. Dosis til børn er 2 mg/kg kropsvægt i 3-10 dage.

Kontraindikationer: Må ikke tages sammen med antidepressiva, neuroleptika og beroligende midler.

• Phenibut, som hjælper med at forbedre blodgennemstrømningen til hjernen, forbedrer hjernefunktionen, hukommelsen og hjælper med bedre at huske store mængder information.

Kontraindikationer:

• graviditet;
• ved amning;
• leversvigt.

Doseringen af medicinen til børn er 20-250 mg. Mere præcist ordineres den af en læge afhængigt af patientens individuelle karakteristika.

Bivirkninger: angst, irritabilitet og overdreven ophidselse kan forekomme.

Fysioterapibehandling

Fravær hos et barn kan korrigeres uden brug af medicin - kurset består af forskellige procedurer, herunder korrektion ved hjælp af neuropsykologiske og pædagogiske metoder, psykoterapi, adfærdsmodifikationsmetoder. Fysioterapeutiske procedurer anvendes også.

• Laserterapi – et forløb omfatter 7-10 procedurer, hvor 3-5 områder af kroppen bestråles under én af behandlingerne.
• UHF-terapi, bestående af 8-10 procedurer.
• 5-10 inhalationsprocedurer.
• Forløb af ultraviolet bestråling af nasopharynx i 3-5 procedurer.
• Et ultralydskur bestående af 8-10 procedurer.

Forældre bør konsultere en psykoterapeut, hvor de vil blive forklaret, at de ikke bør opfatte barnets adfærd negativt - han gør det ikke med vilje, så han skal behandles med tålmodighed og forståelse. Det er også nødvendigt at sikre, at barnet følger den daglige rutine - spiser på et bestemt tidspunkt, laver lektier, går i seng. Lad ham slippe af med overskydende energi under lange gåture, løb, hop og fysiske øvelser.

Fordi det er svært for et sådant barn at koncentrere sig, så prøv ikke at overbelaste ham med opgaver - lad der kun være én i en separat periode. Du bør også omhyggeligt vælge hans legepartnere - de skal være rolige og afbalancerede.

Folkemedicin

Fravær hos et barn kan behandles med nogle folkemedicin.

For eksempel er enebær gode. De skal spises, startende med 1 stykke om dagen, og så gradvist øges med et stykke, for at nå 12 stykker. Derefter er det nødvendigt at udføre den omvendte proces - i faldende rækkefølge.

• Stiklen - hæld 20 g kogende vand over græsset og lad det trække ved svag varme i 10 minutter. Den resulterende infusion skal drikkes 3-4 gange om dagen, 1 spsk.

Bland 2 dele hakket tørret rod af pink rhodiola og echinacea og tilsæt humlekopper (1 del) til den resulterende blanding. En spiseskefuld af denne blanding hældes med et glas kogende vand og trækkes i et kvarter. Honning (2 tsk) tilsættes den resulterende afkog og drikkes hele dagen, idet indholdet deles i 3 dele. Dette forløb varer cirka en måned.

• Den udødelige urt hældes med kogende vand (ca. 10 gram), hvorefter tinkturen pakkes ind i et håndklæde og trækkes i 30-40 minutter. Når afkogningen er klar, drikkes den i en dosis på en tredjedel af et glas. Proceduren udføres 3 gange om dagen.

Meget gavnligt for kroppen som helhed, og især for at forbedre opmærksomheden, er almindeligt hvidløg. Spis 1-2 fed før hvert måltid.

[ 13 ], [ 14 ]

Urtebehandling

Der er forskellige måder at forbedre et barns opmærksomhed på. Det vil ikke skade at tage lægeurter i dette tilfælde. De har en positiv effekt på kroppen, selvom vi ikke må glemme, at en sådan behandling også bør ordineres af en læge. Urter som kamille og citronmelisse virker godt mod glemsomhed hos børn. De fremmer bedre koncentration og har en beroligende effekt.

Fytoterapi er også en metode, der anvendes.

• Tjørntinktur giver en positiv effekt - den drikkes et kvart glas dagligt. Opskriften er som følger: urtens blomster (1 spsk.) hældes med et glas varmt vand og trækkes i 2 timer;
• Drik 2-3 tabletter baldrian-tinktur dagligt – det har også en beroligende og blødgørende effekt;
• En medicinsk urteblanding bestående af forskellige urter. Den indeholder moderurt (tag en dosis på 3 dele), immortelle (inkluderer også 3 dele), hagtorn (igen 3 dele af blandingen), kamille i form af blomsterkurve (i mængden af 1 del). Tag derefter 1 spsk. af det resulterende produkt, hæld et glas kogende vand over og lad det trække i 8 timer. Si derefter blandingen og tag to gange dagligt efter måltider, et halvt glas ad gangen.

Homøopati

Homøopati kan bruges som et alternativ til lægemiddelbehandling. Det kan ordineres, hvis barnet har en toksisk eller allergisk reaktion på medicin. Homøopatiske midler forbedrer mave-tarmkanalens funktion, øger kroppens forsvar, behandler polypper og adfærdsproblemer - for eksempel glemsomhed hos et barn.

Dette symptom kan observeres ved hyperaktivitetssyndrom. Barnet bliver ikke kun for støjende, voldeligt og ukontrollerbart, men opfører sig også uopmærksomt - kan glemme, miste ting osv. Talrige undersøgelser har vist, at med en sådan sygdom forbedredes adfærden hos børn, der tog individuelle doser af homøopatiske midler, betydeligt - de blev roligere, mere forsigtige, mere opmærksomme, og den konstante glemsomhed forsvandt. Blandt de mest effektive homøopatiske midler mod ADHD:

• Stramonium, der anvendes i form af et afkog til bade, tages 20 g af produktet pr. spand vand (fortyndingsniveau 3 eller 6);
• Cina – kuren varer 2-3 måneder, tag 7 granuler af lægemidlet 1 gang/uge;
• Hyoscyamus niger, brugt under dække af bleget olie, som bruges til udvendig gnidning ind i huden.

Forebyggelse

Hvis dit barn viser tegn på uopmærksomhed, betyder det ikke, at han er syg. Forebyggende kan du træne hans frivillige opmærksomhed fra en tidlig alder - du kan give barnet et spejl, hvor han vil se på sig selv og forsøge at koncentrere sig om, hvad der sker. Der findes også et stort antal legetøj, der hjælper med at udvikle koncentrationen. I spædbarnsalderen kan børn vises forskellige genstande og forklare, hvad de bruges til. Dette træner også frivillig opmærksomhed godt.

Hvis du bemærker, at dit barn er distré, bør du købe det spil, der udvikler dets opmærksomhed, såsom lotto, mosaikker eller puslespil. Leg disse spil med dit barn – fortæl det om reglerne, forklar, hvordan man samler et billede af separate dele osv. Fælles aktiviteter bør fange barnet og hjælpe det med at lære koncentration.

For en skoleelev skal du skabe en atmosfære, der forbereder barnet på arbejdet. Du bør ikke placere et bord ved vinduet, så barnet ikke bliver distraheret af, hvad der sker udenfor. Derudover skal der være ro i huset, mens barnet laver sine lektier. Det ville også være en god idé at placere barnet ved en af skolens receptioner, så det kan koncentrere sig om læreren og tavlen.

[ 15 ]

Vejrudsigt

Lidelsen beskrevet som "flagrende" opmærksomhed kræver ikke særlig behandling. Den opstår hovedsageligt på grund af sygdom eller træthed. I dette tilfælde vil glemsomhed hos et barn være et midlertidigt fænomen. Men kun hvis årsagen til dens oprindelse identificeres og elimineres. En sådan patologi opstår på grund af et midlertidigt fald i mobiliteten hos et barn i nerveprocesser. Årsagen kan være cerebral aterosklerose eller iltmangel i hjernen.

Ofte sender forældre til børn, der lider af glemsomhed og hukommelsestab, dem til lægen for at finde ud af, hvor alvorlig denne lidelse er, og hvordan den skal behandles. Hvad er prognosen for behandling af konstant glemsomhed i dette tilfælde?

Ofte er det ret positivt, da der ikke er behov for særlig behandling, når der er vanskeligheder med at skifte opmærksomhed og koncentrationsproblemer. Grundlæggende er dette en konsekvens af almindelig træthed - den kan være mental eller følelsesmæssig, såvel som fysisk. Når man er overtræt, bliver man distanceret og mister evnen til at koncentrere sig normalt. Det er klart, at man i en sådan situation blot bør give kroppen en pause eller skifte miljø i et stykke tid.