Diagnose af nedsat aktivitet og opmærksomhed

I øjeblikket er der udviklet standardiserede diagnostiske kriterier, som er lister over de mest karakteristiske og klart sporbare tegn på denne lidelse.

• Adfærdsproblemer bør have en tidlig start (i en alder af 6 år) og en lang varighed.
• Forstyrrelser kræver unormale niveauer af uopmærksomhed, hyperaktivitet, impulsivitet.
• Symptomer bør noteres i mere end én situation (hjemme, i skole, klinik).
• Symptomer opdages ved direkte observation og er ikke forårsaget af andre lidelser, såsom autisme, affektiv lidelse osv.

Uopmærksomhed

Mindst seks symptomer på uopmærksomhed afsløres i graden af sværhedsgrad, hvilket angiver dårlig tilpasningsevne og ikke er i overensstemmelse med barnets udvikling.

• Ofte manifesteret manglende evne til at følge detaljerne eller begå uforsigtige fejl i skolens læseplan, arbejde.
• Det er ofte ikke muligt at opretholde fokus på opgaver eller i spilaktivitet.
• Ofte lytter barnet ikke på det, de siger.
• Barnet kan ofte ikke følge instruktioner eller udføre daglige aktiviteter og pligter på arbejdspladsen (ikke på grund af modstand eller manglende forståelse af instruktionerne).
• Ofte forstyrret organiseringen af opgaver og aktiviteter.
• Barnet undgår ofte eller misliker opgaver, der kræver konstant mental indsats.
• Ofte taber de ting, der er nødvendige for at udføre opgaver.
• Let distraheret af fremmede stimuli.
• Glemsom i daglige aktiviteter.

[1]

Hyperaktivitet

Mindst tre symptomer på hyperaktivitet vedvarer i en sådan grad, hvilket indikerer en dårlig tilpasningsevne hos barnet og ikke er i overensstemmelse med niveauet af dets udvikling.

• Barnet bevæger sig ofte med sine arme eller ben rastløs eller fidgets på plads.
• Beder sin plads i klassen eller i en anden situation, når det er nødvendigt at holde sig på plads.
• Ofte begynder at løbe eller klatre hvor det er upassende.
• Ofte utilstrækkeligt støjende i spil eller har svært ved rolige fritidsaktiviteter.
• Opdager den vedholdende karakter af overdreven motoraktivitet, som ikke påvirkes væsentligt af den sociale situation og krav.

[2], [3], [4], [5]

Impulsivitet

I mindst 6 måneder fortsætter mindst et af impulsivitetssymptomerne i en grad, der angiver dårlig tilpasningsevne og ikke er i overensstemmelse med barnets udviklingsniveau.

• Barnet giver ofte svar, før spørgsmålene er afsluttet.
• Ofte ikke i stand til at vente i linjer, vent på deres tur i spil eller gruppesituationer.
• Ofte taler for meget uden et passende svar på sociale begrænsninger.

Det skal tages i betragtning, at når du først besøger lægen, opdager mange børn ikke deres iboende hyperaktivitet. Diagnosen bør derfor ikke kun baseres på det generelle kliniske indtryk, men også analysen af information modtaget fra forældre, lærere, pædagoger og resultaterne af psykologisk forskning.