Hvilke forældre har børn, der begynder at tale hurtigere?

Et barns tidlige taleudvikling afhænger af mange faktorer, og en af dem er, hvor ofte de er nødt til at høre fremmede samtaler.

Relativt for nylig blev det bevist, at ugunstige levevilkår og lav socioøkonomisk status har en negativ indflydelse på kognitive funktioner, inklusive taleudvikling. I deres nye undersøgelse har eksperter imidlertid opdaget en ny interessant faktor. Det viser sig, at børn af forældre, der kan lide at "knække deres tunger", begynder at tale tidligere. Forskere analyserede lydoptagelser med en samlet varighed på ca. 40 tusind timer, der involverede mere end tusind børn i alderen 2 måneder til 4 år. Til lydoptagelser brugte de specielle enheder, som blev lagt på børnene og registrerede alle lydene, der kom fra både børnene selv og miljøet.

Det blev bemærket, at babyens talkativitet var stærkt afhængig af familiemedlemmers talkativitet og nære mennesker. Og rollen blev spillet ikke kun af den tale, der blev behandlet direkte til barnet, men også af samtalen fra voksne indbyrdes. Talestrømme fremskyndede ikke kun børns udvikling, men bidrog også til udvidelsen af børns ordforråd.

Betydningen af rettidig udvikling af tale hos små børn er ret høj. I perioden med aktiv forbedring af hjernen og det centrale nervesystemfunktion er fremkomsten af samtaleevner og evnen til at forklare noget, realisere kommunikative behov og etablere en udveksling af information med andre ekstremt vigtig. Det er ekstremt uønsket at gå glip af den periode, hvor barnets hjerneaktivitet stadig er fleksibel nok, når det er let for ham at mestre korrekt tale, at danne et ordforråd, der er tilstrækkeligt til den passende alder. Allerede i en alder af to skal babyen kommunikere i enkle korte sætninger, stemmeanmodninger eller forklare noget til forældre. Du skal være foruroliget, hvis en to år gammel baby ikke opfatter voksen tale, ikke gengiver nogen lyde, forsøger ikke at efterligne lyde og udtale lette ord.

Forskere insisterer: Tal med dine børn, selvom du tror, de stadig er unge og ikke forstår noget. Babyer lærer af kommunikation fra dialogerne om nære mennesker, fra historier og digte læser højt. Desværre har ikke alle forældre den rigtige samtale foran børn, begår fejl eller forbliver tavs, ikke engang at tænke på konsekvenserne. I mellemtiden understøtter regelmæssig verbal kommunikation to aspekter: uddannelsesmæssig og tale. Med et barn kan det tale om næsten alt: om deres arbejde, om dagen, om, hvad der er interessant for hele familien og babyen, især. Forældres tavshed vil ikke bidrage til spædbarnets taleudvikling.

Detaljer offentliggjort i PNAS Journal PNAS Journal