Hvordan og hvad leger barnet i 9-12 måneder?

• Hvilke legetøj er der brug for til et barn?

Igen fokuserer jeg din opmærksomhed på, at spillet for barnet er en læringsproces. At give barnet nyt legetøj eller spille et nyt spil hjælper ham med at kende sig selv, omverdenen og nogle naturlove. Derfor skal du i hver måned give babyen nyt legetøj, opfinde nye spil i overensstemmelse med de færdigheder og muligheder, der forekommer i barnet.

For et ti til tolv måneder gammelt barn er rattler, klokker og andre lignende legetøj ikke længere tilstrækkelige. Han har allerede studeret dem fuldt ud, og han har brug for nye fornemmelser og indtryk.

Især godt for børn i denne alder kuber. Måske har du allerede købt ham et sæt. Intet, køb en mere, anderledes i størrelse eller farve skala.

Når alt kommer til alt kan du spille kuber som du vil: fold og spred ud af kassen, rul rundt om bordet som et tog med trailere, slip det i en krukke eller kop og få det ud igen. Senere (et år) af dem kan du bygge et tårn. Og jo ældre barnet er, jo højere tårnet. Fra blokke kan du bygge en bro og køre bil under den. Og hvis du købte kuber - et byggesæt, så med din hjælp bliver barnet simpelthen en arkitekt.

Hvis et barn har et sæt terninger med billeder, så, afhængigt af billedet på dem, kan du enten uploade en baby tema sæt (for eksempel "redskaber", "bær", "frugt", "dyr"), eller stak af dem billeder (hvis der kun er et fragment af hele billedet på hver terning).

Også meget god til at udvikle motoriske færdigheder og indsamle pyramider. Pyramiderne kan være af forskellige typer: traditionelle - med en rund stativ og en lodret stok, som er slidte ringe af forskellig størrelse; eller ikke-traditionelle, for eksempel et sæt objekter af forskellig størrelse (kopper) med en udragende ring på bunden, hvorpå det næste glas er placeret.

Det er meget interessant at observere, hvordan krummen først forsøger at samle pyramiden og ikke observere rækkefølgen af ringe i størrelse. Så til sidst begynder han at forstå, at den største ring skal være i bunden og den mindste - øverst. Så udvikler barnet konstant sit øje og forsøger at samle pyramiden korrekt. Og din opgave er at forklare i ord hvad barnet gør med sine hænder og rette sine handlinger.

Et obligatorisk legetøj er bolden. Bolde kan være store og små. De kan rulles på gulvet eller på bordet, sparker, ligger på maven eller ryg og skøjter. Og med hjælp fra din far eller mor kan du endda stå på det! Små bolde, som terninger, kan sættes i et glas, en kop og derefter igen derfra.

Siden barnet allerede er begyndt at gå, køb ham legetøj, som du kan bære på en snor (biler, dyr på hjul osv.) Eller skubbe foran ham og holde håndtaget.

Et obligatorisk legetøj bør være farverige børnebøger med tykke sider og lyse tegninger, især hvis de er udstyret med inddragelige billeder. Du kan gøre indsigelse: "Bogen er ikke et legetøj!". Men for et barn er ethvert objekt et legetøj, da det bidrager til dets udvikling.

Ubetinget har børn frataget legetøj, bagved i udviklingen (både fysisk og intellektuel) fra deres jævnaldrende, der har disse legetøj.

På den første fødselsdag, om et år, giver barnet den første designer. Dens detaljer skal være store nok til at være let at folde. Konstruktøren bør ikke være for kompliceret, ellers vil barnet hurtigt miste interessen for det.

Når du vælger en designer, skal du forsøge at indsamle sine detaljer selv. Hvis de er defekte og ikke tilslutter sig godt, er det bedre ikke at tage det, fordi barnet, efter at have lavet flere mislykkede forsøg, vil forlade ham.

• Hvad forstår barnet?    

Ved ni måneder gammel kender barnet hans navn, og hvis han ringer, vender han sig til den, der kalder ham. Han forstår allerede betydningen af bestemte ord ("give", "on", "gå til mig" osv.). Samtidig forstår han ikke kun betydningen af ord, men begynder også at opfatte de intonationer, som disse ord tales til. Han kan vise, hvordan bilen ("zh-zh") gør traktoren ("drrrr"), hunden ("av-av"), katten ("mow") og udtaler lyde, peger på genstande eller dyr, der producerer dem. For at udvikle disse færdigheder bør barnet vise nye emner og tale deres navn. Han kan ikke gentage det, men han kan huske det. Og hvis du viser ham saksen, efter et stykke tid, bede dem om at vise dem, vil han pege dem umiskendeligt.

Dette er alderen af højeste lydstyrke. Barnet fungerer nemt med separate lyde og stavelser. Samtidig har det talte sprog en udtalt følelsesmæssig farve, selv om betydningen for det lyder meget senere.

I løbet af året beder barnet aktivt tale og laver to stavelsesord. Han er i stigende grad interesseret i et fælles spil eller aktivitet (som er det samme for et barn) hos voksne. Han opfordrer i stigende grad voksne til at hjælpe ham.

I denne alder er børn meget tiltrukket af dyr, især fluffy (fordi de er bløde og ligner hans legetøj), ikke indser, at et forsøg på at lege med dem kan resultere i en bid eller ridser. Børn, der fortsætter med at kende verden omkring dem, vil røre det med deres hænder.

Barnet kan allerede i lang tid koncentrere sig om en lektion, for eksempel at lege med legetøj. Han ved allerede, hvordan man deler med dig eller en anden baby et legetøj, et æble. Og du bør opmuntre denne impuls og belønne ham med ros.

[1], [2], [3]