Hvordan kan man udnytte personlig hygiejne og netthed i et barn i 1-1,5 år?

Hvis du vil have dit barn til at vokse op til at være en pæn, dyrket person, skal du lære ham det. Selvfølgelig skal du selv tjene ham med et eksempel. Du kan ikke bede barnet om at holde hænderne rene, hvis du har dem beskidte og under neglerne "sorg". Man kan ikke kræve af barnet pænheden af kjole, hvis man går rundt i lokalet i en beskidte, lasede kjortel, og på fødderne har slidt sokker eller hjemmesko revet. Husk, at barnet, indtil det er lille, og selv på en ældre alder, der forsøger at efterligne voksne, og "absorberer" en af deres opførsel, som en svamp. Og negative eksempler "sink" i sin sjæl meget hurtigere end positive.

For den vellykkede indstilling af færdighederne i nethed er det meget vigtigt, at underviseren i færd med at kommunikere med barnet udtrykker en positiv holdning til alt rent og ryddeligt. For eksempel har et barn hentet en dukke. Og min mor på dette tidspunkt skulle sige: "Se, hvad en ren dukke!" Hvilken ren, stramt kjole hun har! Hvad er rene penne på dukken! " Eller tværtimod, udtrykke censur, hvis dukken og hænderne på dukken er beskidte. Det er nødvendigt for barnet at forstå, at sløvhed, uklarhed er dårlig. Naturligvis er en godkendelse eller misbilligende holdning ikke nok. Efter alt, hvis kjole og dukke hænder rene (og du også), men i svikmølle en lejlighed, ting liggende rundt, hvor som helst, krummer på bordet, og i vasken for en uge er uvaskede retter, at barnet simpelthen ikke vil tro dig. Så i en alder af et til et halvt år er det nødvendigt at begynde at dyrke barnets kulturelle og hygiejniske færdigheder:

1. vask hænder før du spiser
2. der er kun fra hans plade;
3. sæt dig ned alene i din højstol og efter måltider at sætte den tilbage på plads (hvis det selvfølgelig ikke er meget tungt);
4. Før du spiser, er det nødvendigt at lægge på barnets hovedkroppe eller "bib", så han forstår, at de "faste" skjorter er dårlige;
5. efter at have besøgt toilettet (eller hvis barnet ikke besøger det endnu, men blot sidder på en gryde), er det vigtigt at vaske dine hænder;
6. barnet bør vide, at sidde på gryden skal være stille og ikke gøre udenfor ting;
7. barnet skal lære at vaske og rense tænderne om morgenen og om aftenen;
8. barnet må klart forstå, at fra bordet kan du ikke gå ud med et stykke tærte, brød, æble osv. Du kan ikke forlade bordet og med munden fuld;
9. det er tilrådeligt at lære barnet at takke mor, bedstemor eller enhver anden voksen efter et måltid.

Med den rigtige metode til undervisning til netophed begynder børn med halvandet år at bede om sig selv på gryden. Dels er du allerede bekendt med teknikken til at undervise et barn i en gryde. Men dette emne er vigtigt, så du kan gentage det.

Om aftenen, før du går i seng, sætter du babyen på potten. Hvis han ikke gjorde noget, så efter ca. 2 timer skal du prøve igen, selvom barnet allerede sover. Det vigtigste - ikke rattle samtidig, skal du ikke inkludere et stærkt lys, så barnet ikke er bange og ikke bliver vanvittigt. (Et larmende barn må ikke engang gå i puljen - ud af stædighed og irritation, at han blev vækket). Midt på natten, 3-4 timer efter den tidligere vandladning, prøv igen at sætte barnet. Samtidig skal dine handlinger ledsages af stille, blide ord, der opfordrer barnet til at tisse. Om eftermiddagen, hvis barnet ikke altid beder om det, skal du også observere tidsintervallet mellem vandladning. Normalt ved forældre, hvor ofte deres baby taler. På dette grundlag, hvis barnet har spillet og ikke viser normal angst før urinering, skal du afbryde sit spil og bede ham om at gå til potten. Forresten, forstyrre spillet også, så barnet ikke er lunefuldt. Hvis han for eksempel spiller dukker, bjørne (eller endda skrivemaskiner), skal du jævnt gribe ind i spillet og sige: "Åh, se, bjørnen ville skrive." Lad os sætte ham på gryden. " Og så tilbyde at gå til gryden og babyen. Samtidig er det ønskeligt at lægge en bjørn på en legetøjskrukke, ellers vil et barn, der længe har brug for at urinere, ikke vente på, at beren skal "komme ned" på sin gryde og vil vådde sig selv. Disse eller lignende uddannelsesmetoder skal anvendes konstant hver dag. Så begynder barnet gradvist at bede om en gryde. Du kan ikke være vred på barnet og straffe ham for det faktum, at han, efter at have spillet, gik glip af det rigtige øjeblik. Men udtrykke sin utilfredshed med det faktum, at han vådede sine trusser, har du brug for. For eksempel kan du sige på samme tid: "Phi-i! Vores dreng (pige) vådede hans trusser! Han bad ikke om at gå på toilettet (på gryden) og nu bliver det vådt!" Men når du bebrejder barnet, skal du ikke glemme, at halvdelen af skylden ligger på dig. Tross alt skal du lære ham at bede om en gryde. Det er dig, der skal se, at barnet er ved at gå på toilettet!

Til træning af nethed kan tilskrives og processen med dressing og klædning. Barnet skal vide, at de ting, han tog af, skal foldes omhyggeligt på et specielt udpeget sted (hænge på en pall eller lægge i et skab). Selvfølgelig ved hans hænder endnu ikke, hvordan man laver sådanne subtile bevægelser som folde ting, men du skal hjælpe ham i dette. Det vigtigste er, at han ikke spred dem rundt i lokalet.

Opdragelsen af pænhed er også vedligeholdelsen af ordren i børnenes hjørne. Hvis barnet i løbet af spillet spredte sit legetøj og derefter rejste sig op og gik, skal det returneres og tvunget til at fjerne legetøjet. Hvis du ikke gør dette, vil barnet aldrig lære at sætte tingene i orden, ikke kun i deres eget hjørne, men også i deres eget hjem. Hvis barnet ikke vil følge dine instruktioner og begynder at være lunefuldt, kan du forsøge at gøre rengøringen til et spil. For eksempel, sig: "Åh, se! Maskiner (dukker, bjørne, terninger osv.) Ønskede at falde ind i garagen, og soldaterne skal gå i seng og de vil klatre ind i deres kasse."

[1], [2],