Nem indlæringsproces med hjelmen

I et af de amerikanske forskningscentre var specialister i stand til at "downloade" information til den menneskelige hjerne og derved fremskynde læringsprocessen. Forskerne sagde, at eksperimenterne var vellykkede, og at teknologien kunne blive tilgængelig for alle om et par år.

I deres arbejde besluttede forskerne at bruge en bestemt type viden til "downloading", nemlig evnen til at flyve et fly. Først modtog de data fra hjernen på 6 professionelle piloter, der fløj en flysimulator på tidspunktet for "optagelsen".

Dernæst fik de frivillige, som ikke tidligere havde studeret og slet ikke vidste, hvordan man flyver fly, udleveret en særlig anordning - en hjelm med elektroder fastgjort, hvorigennem hjernen blev stimuleret. Det er værd at bemærke, at de frivillige blev opdelt i to grupper - den første fik faktisk stimuleret deres hjerne, den anden - fik blot at vide, at stimuleringen ville blive udført ved hjælp af en hjelm.

Ved hjælp af stimulering havde forskerne til formål at sikre, at deltagerne havde præcis den samme viden og de samme færdigheder som professionelle piloter, med én undtagelse: forsøgspersonerne gennemgik ikke omfattende træning eller fik praktisk erfaring med at flyve fly.

Deltagerne skulle lande et fly i en simulator, og den gruppe, der rent faktisk fik stimuleret deres hjerner, var 33% bedre til at flyve flyet end dem, hvis hjerner ikke blev stimuleret.

Forskere forklarede, at der under læringsprocessen skabes og styrkes neurale forbindelser i hjernen (neuroplasticitet), med andre ord ændrer hjernen sig på det fysiske niveau - visse områder gennemgår ændringer i det øjeblik, man modtager ny viden. Lederen af forskergruppen, Matthew Phillips, bemærkede, at hjelmen kun hjælper med at mestre ny information hurtigere, dvs. man bliver under alle omstændigheder nødt til at studere, men det vil tage meget kortere tid.

Hjernen er et unikt organ i menneskekroppen, hvis mekanismer endnu ikke er fuldt ud forstået. Forskere arbejder aktivt på dette område, og et andet forskningsprojekt har vist, at erfaring ændrer hjernens funktion. Forskere har bemærket, at vores hjerne, eller rettere visse områder, reagerer noget anderledes på genstande, som en person har mødt før.

Arbejdet blev udført af forskere fra Canada, som ved hjælp af eksperimenter fandt ud af, hvilken reaktion der sker i hjernen under en velkendt situation eller genstand. Som et resultat blev det fastslået, at når en gentagen kollision med en bestemt genstand fandt sted, ændrede arbejdet i de neurale kredsløb, der var involveret i genkendelse af genstande, sig i hjernen.

Denne opdagelse førte forskerne til ideen om, at der er et særligt område i hjernen, hvor alle minder lagres, såvel som områder, der er ansvarlige for genkendelse.

Som bekendt overføres information til hjernen via sanseorganerne - så snart hjernen modtager et signal, aktiveres de områder, der er ansvarlige for genkendelse. Hvis hjernen har modtaget et velkendt signal, ændres neurale kredsløbs arbejde. Som følge heraf bekræftede forskerne deres antagelse, og de bemærkede også, at det udførte arbejde vil bidrage til at udvikle nye metoder til behandling af Alzheimers og skizofreni.