Hvorfor er det godt at læse poesi for småbørn?

Hjernen hos små børn, lige fra nyfødtperioden, reagerer ikke så meget på individuelle ord og sætninger, men på talerytmen, som derefter sammenlignes med bestemte lyde.

Hvordan lærer man sin baby at tale? Hvordan forklarer man ham/hende, at visse lyde er bogstaver, der kan kombineres til ord, der betegner en genstand, handling osv.? Desuden skal barnet forstå, at ord kan kombineres, hvilket resulterer i dannelsen af en frase, en sætning. Vi taler ikke om grammatik endnu, fordi vi taler om små børn.

Når spædbarnet lærer at tale, lytter det primært til voksnes tale og matcher dette med det, det selv kan gengive.

Forskere fra universiteterne i Cambridge og Dublin har udført nogle taleeksperimenter med småbørn. Under projektet så halvtreds babyer et videoklip af en omsorgsperson, der sang sjove børnesange. Børnene blev set denne video gentagne gange i løbet af deres første leveår. I denne periode kontrollerede forskerne deltagernes hjerneaktivitet ved hjælp af elektroencefalografi. Efter at have bearbejdet dataene var det muligt at bestemme, hvordan børns hjerner "reagerede" på en bestemt tale eller lyd.

Det blev konstateret, at børn opfattede isolerede lyde ikke øjeblikkeligt, men gradvist: opfattelsen begyndte med konsonantlyde. Opfattelsen af rytmisk information var meget mere aktiv: småbørn reagerede hurtigt på ændringer i udtalens intonation, på betonede taleaccenter og accenter.

Indlæring af talerytme blev registreret hos børn allerede i 2-måneders alderen, hvilket overraskede forskerne. Ifølge forskerne giver reaktionen på rytmicitet babyer mulighed for at "bygge" en slags basis i deres repræsentation, som den efterfølgende fonetiske information, der modtages, derefter lægges oven på.

At udvikle en sans for rytme gør det muligt for barnet at forstå, hvor et ord slutter og begynder, og der er langt færre problemer med at mestre tale.

Rytmisk adfærd findes i alle talestile, men den gengives tydeligst i vers og sang. Forskere mener, at babyer fra nyfødtperioden bør læse børnerim, vershistorier, sange og vuggeviser. På denne måde kan spædbarnets hjerne hurtigere indstilles til at forstå talestrukturen.

Barnets evne til at tale vil accelerere med forståelsen af talens rytme. Denne tilgang kan med fordel anvendes i forskellige nye pædagogiske og logopædiske metoder. Aktiv brug af digte og sange vil hjælpe babyer med at håndtere vanskeligheder med talegengivelse - dette gælder blandt andet børn, der har visse lidelser i nervesystemet.

Lær mere om Sciencedirect