Hvorfor er det godt at læse poesi for småbørn?

Små børns hjerne, begyndende fra den nyfødte periode, reagerer ikke så meget på individuelle ord og sætninger, men på talerytmen, som derefter sammenlignes med visse lyde.

Hvordan lærer du din baby at tale? Hvordan forklarer man ham/hende, at visse lyde er bogstaver, der kan kombineres til ord, der betegner en genstand, handling osv.? Desuden skal barnet forstå, at ord kan kombineres, hvilket resulterer i dannelsen af ​​en sætning, en sætning. Vi taler ikke om grammatik endnu, for vi taler om små børn.

Ved at lære at tale lytter spædbarnet primært til voksnes tale og matcher dette med, hvad det selv kan reproducere.

Forskere fra universiteterne i Cambridge og Dublin har udført nogle taleeksperimenter med småbørn. Under projektet så halvtreds babyer et videoklip af en omsorgsperson, der sang sjove børnesange. Børnene blev gentagne gange set denne video gennem deres første leveår. I denne periode kontrollerede forskerne deltagernes hjerneaktivitet ved hjælp af metoden til elektroencefalografi. Efter at have behandlet dataene var det muligt at bestemme, hvordan børns hjerner "reagerede" på en bestemt tale eller lyd.

Det viste sig, at børn ikke opfattede isolerede lyde med det samme, men gradvist: perception begyndte med konsonantlyde. Opfattelsen af ​​rytmisk information var meget mere aktiv: småbørn reagerede hurtigt på ændringer i intonationen af ​​udtalen, på fremhævede taleaccenter og accenter.

At lære talens rytme blev registreret hos børn så tidligt som i 2-måneders alderen, hvilket overraskede videnskabsmænd. Ifølge forskerne giver reaktionen på rytmicitet babyer mulighed for at "bygge" en slags basis i deres repræsentation, hvorpå den efterfølgende modtagne fonetiske information så lægges i lag.

At udvikle en rytmesans giver barnet mulighed for at forstå, på hvilket tidspunkt et ord slutter og begynder, og der er langt færre problemer med at mestre tale.

Rytmicitet er til stede i alle talestile, men den er tydeligst gengivet i vers og sang. Forskere mener, at fra den nyfødte periode bør babyer læses børnerim, vershistorier, sange og vuggeviser. På denne måde kan spædbarnets hjerne hurtigere indstilles til at forstå talestruktur.

Barnets evne til at tale vil accelerere med forståelsen af ​​talens rytme. Denne tilgang kan godt bruges i forskellige nye pædagogiske og logopædiske metoder. Aktiv brug af digte og sange vil hjælpe babyer til at klare vanskeligheder med talegengivelse – det gælder blandt andet børn, der har visse lidelser i nervesystemet.

Lær mere om Sciencedirect Sciencedirect