Hvorfor er det godt at læse poesi for småbørn?

Hjernen til små børn, der starter fra den nyfødte periode, reagerer i prioritet ikke så meget på individuelle ord og sætninger, men til talehytmen, som derefter sammenlignes med visse lyde.

Hvordan lærer du din baby at tale? hvordan kan man forklare ham/hende, at visse lyde er bogstaver, der kan kombineres til ord, der angiver et eller andet objekt, handling osv.? Desuden skal barnet forstå, at ord kan kombineres, hvilket resulterer i dannelsen af en sætning, en sætning. Vi taler endnu ikke om grammatik, fordi vi taler om små børn.

Når man lærer at tale, lytter spædbarnet primært til voksne, der taler og matcher dette med det, han kan gengive sig selv.

Forskere fra universiteterne i Cambridge og Dublin har gennemført nogle taleeksperimenter med småbørn. Under projektet så halvtreds babyer et videoklip af en plejeperson, der sang Funny Children's Songs. Børnene blev gentagne gange set denne video gennem deres første leveår. I denne periode kontrollerede forskerne deltagernes hjerneaktivitet ved hjælp af metoden til elektroencefalografi. Efter behandling af dataene var det muligt at bestemme, hvordan børns hjerner "reagerede" på en bestemt tale eller lyd.

Det blev fundet, at børn opfattede isolerede lyde ikke med det samme, men gradvist: opfattelse begyndte med konsonantlyde. Opfattelsen af rytmisk information var meget mere aktiv: småbørn reagerede hurtigt på ændringer i intonationen af udtalen, for at understrege tale accenter og accenter.

At lære rytmen af tale blev registreret hos børn allerede i 2 måneders alder, hvilket overraskede forskere. Ifølge forskerne giver reaktionen på rytmicitet babyer mulighed for at "opbygge" et slags grundlag i deres repræsentation, hvorpå den efterfølgende fonetiske information, der er modtaget, er derefter lagdelt.

Udvikling af en følelse af rytme giver barnet mulighed for at forstå på hvilket tidspunkt et ord slutter og begynder, og der er langt færre problemer med at mestre tale.

Rytmicitet er til stede i alle talestilarter, men det er mest tydeligt gengivet i vers og sang. Forskere mener, at babyer, der starter fra den nyfødte periode, skal læse børnehaver, vershistorier, sange og vuggevise. På denne måde kan spædbarnets hjerne hurtigere indstilles til at forstå talestrukturen.

Barnets evne til at tale vil accelerere med forståelsen af talens rytme. Denne tilgang kan godt bruges i forskellige nye pædagogiske og taleterapimetoder. Aktiv brug af digte og sange vil hjælpe babyer med at tackle vanskeligheder med taleproduktion - dette gælder blandt andet for børn, der har visse lidelser i nervesystemet.

Lær mere om ScienceDirect scienceDirect