Hvordan moderens kommunikation påvirker børns evne til at forstå andre mennesker
Sidst revideret: 23.04.2024
Alt iLive-indhold gennemgås medie eller kontrolleres for at sikre så meget faktuel nøjagtighed som muligt.
Vi har strenge sourcing retningslinjer og kun link til velrenommerede medie websteder, akademiske forskningsinstitutioner og, når det er muligt, medicinsk peer reviewed undersøgelser. Bemærk at tallene inden for parentes ([1], [2] osv.) Er klikbare links til disse undersøgelser.
Hvis du mener, at noget af vores indhold er unøjagtigt, forældet eller på anden måde tvivlsomt, skal du vælge det og trykke på Ctrl + Enter.
Små børn, som mødre oftere fortæller mere om andre menneskers tanker og følelser, opfatter normalt en andens synspunkt mere tilstrækkeligt end andre børn i samme alder.
Til sådanne konklusioner kom forskerne fra University of Western Australia i en ny undersøgelse, hvis resultater blev offentliggjort i tidsskriftet Child Development.
"Hvis forældre ofte sætter sig i andres sko, når de snakker med deres børn, er det mere sandsynligt, at deres børn vil gøre det samme," siger studieforfatter Brad Farrant.
For at lære mere om, hvad der bidrager til at udvikle folks evne til at tage et alternativt synspunkt, har forskere lært, hvordan forældre interagerer og snakker med deres børn. I et toårigt studie deltog mere end 120 australske børn i alderen 4 til 6 år, der lige begyndte at lære talevidenskaber.
I løbet af studiet har børn udført opgaver, der vurderede deres sprogfærdigheder, evnen til at aflede afledninger og fleksibelt skifte mellem forskellige synspunkter. Mødre rapporterede om de typer kommunikation, de brugte sammen med deres børn.
Forskere har fundet, at mødre, der talte mere og mere om mennesker, tanker og følelser, kommentere hvordan den anden person kan reagere på en bestemt situation, såvel som deres egne følelser omkring situationen, børnene viste sig at være det bedste sprog og intellektuelle færdigheder. Dette tyder på, at brugen af denne form for maternalkommunikation påvirker udviklingen af børns færdigheder i tale, kognitiv fleksibilitet og evnen til at opfatte andres synspunkter.
[