At deltage i lektielæsning gør et barn mere modent

Eksperter inden for børnepsykologi er sikre på, at hvis du overbeskytter dit barn og ikke involverer ham i husarbejde, så er hans chancer for at blive uafhængig minimale.

Mange af os husker, hvordan teamwork blev opmuntret i sovjettiden. Det er faktisk meget lettere for et barn at arbejde sammen med andre – det tilegner sig trods alt de nødvendige færdigheder hurtigere. Og fuldstændig handlefrihed og fritagelse for ansvar forhindrer, i modsætning til hvad mange tror, et barn i at blive voksen.

Dette er de fleste børnepsykologers opfattelse.

"Forældre har travlt med at koncentrere sig om barnets mentale udvikling, samt at gøre dets liv mere behageligt. Ofte kan man i familier høre sætninger som: "Flyt dig væk, jeg gør alt selv (eller mig selv)", "Gå en tur, og jeg rydder op i mellemtiden", "Du får viden i skolen, og du lærer resten på en eller anden måde", og så videre. Desværre tager mange mødre og fædre ikke højde for, at det er den fælles udførelse af huslige pligter, selv kedelige (efter voksnes mening), der hjælper barnet med at blive uafhængigt," er eksperterne sikre på.

Psykologer hævder, at det at hjælpe et barn med huslige pligter, selvom det er ubetydeligt eller kræver omlægning, fører til dannelsen af en passende holdning til arbejdsforpligtelser. Mange eksperter er sikre på, at en sådan tilgang vil gøre den lille persons fremtid mere succesfuld.

"Det er nødvendigt at involvere barnet i huslige pligter så tidligt som muligt - dette er nøglen til succes. For eksempel er barnet allerede i en tidlig alder, fra tre år, ret i stand til at hjælpe mor eller bedstemor med at tage skraldespanden ud, lægge tallerkenerne væk, lægge legetøjet væk, vande blomsterpotterne osv.", - kommenterer specialisten.

Lærere understreger, at barnet ikke blot deltager direkte i de voksnes handlinger: det tilegner sig grundlæggende færdigheder og evner til senere i livet. Børnelæger tilføjer, at et treårigt barn allerede selvstændigt skal kunne tage tøj af og på, vaske hænder og rydde af bordet. Et femårigt barn er fuldt ud i stand til at støve af, fodre et kæledyr og lægge tøj på hylder. Et seks- eller syvårigt barn kan allerede blive introduceret til at vaske op eller gulve, og endda til at lave mad.

"For at et barn kan udvikle de nødvendige strategiske færdigheder over tid, skal det se, hvordan en voksen udfører det ene eller det andet arbejde. Først derefter kan du stole på, at barnet kan udføre opgaven selvstændigt. Du bør ikke kritisere barnet, grine af det eller skælde det ud, hvis det gør noget anderledes, end du gerne ville. Det er ikke et problem, hvis den voksne i starten skal lave noget om, som barnet har gjort. Under alle omstændigheder skal den lille hjælper roses for sin indsats. Det vigtigste er, at barnet introduceres til arbejdet. Husk, at overdreven kritik og latterliggørelse for altid vil afskrække den lille person fra at ville hjælpe," konkluderer den ledende psykolog Ekaterina Melnikova.

[ 1 ]