Tidlig barndomsuddannelse giver succes
Sidst revideret: 17.10.2021
Alt iLive-indhold gennemgås medie eller kontrolleres for at sikre så meget faktuel nøjagtighed som muligt.
Vi har strenge sourcing retningslinjer og kun link til velrenommerede medie websteder, akademiske forskningsinstitutioner og, når det er muligt, medicinsk peer reviewed undersøgelser. Bemærk at tallene inden for parentes ([1], [2] osv.) Er klikbare links til disse undersøgelser.
Hvis du mener, at noget af vores indhold er unøjagtigt, forældet eller på anden måde tvivlsomt, skal du vælge det og trykke på Ctrl + Enter.
En unik teknik, hvor børn udvikler deres sprogfærdigheder fra en tidlig alder, lærer at læse og skrive, er meget succesfulde.
Forskere fra University of Sheffield ønskede først i deres eksperimenter at inddrage kun 60 familier med små børn, men da de første resultater af at arbejde med denne teknik blev kendt, blev de frivillige, der ønskede at deltage i undersøgelsen, meget mere, nemlig 6 tusind mennesker.
National Literacy Trusts maj-rapport siger, at britiske børn har en dårlig vidensbase, de læser og skriver værre end børn fra Australien og Canada, på trods af at Storbritannien bruger 4% af BNP på manualer og lærebøger til børn. Til sammenligning i USA og Canada er disse tal henholdsvis 1,2% og 1,4%.
Teamet af specialister har studeret en ny metode, der giver mulighed for at opnå gode resultater i træning på kort tid.
Den vigtigste komponent i metoden er forældrenes rolle i denne proces.
Moms og dads er barnets første assistenter i at få viden. For at denne proces skal foregå let, naturligvis og forårsage barnet en stor interesse, bør forældrene overholde følgende anbefalinger fra specialister.
- Giv barnet alt, hvad der er nødvendigt for normal kognitiv aktivitet. Det drejer sig om bøger, skrivematerialer og lignende satellitter af uddannelsesprocessen.
- Anerkendelse af succes for unge studerende. Vær sikker på at rose barnet, ikke ignorere hans succeser og fokus ikke opmærksom på fejl og fejl. Nogle gange kan ros have en ekstraordinær effekt - barnet vil begynde at forsøge at få den tillid, at han vil lykkes.
- Hjælp og interaktion. For en vellykket forståelse af viden vil børn drage fordel af klasser med voksne. Det kan være en fælles læring af et rim, læsning af historier, tegning og mange andre ting. Det vigtigste er for forældre at blive en del af denne proces, snarere end at håbe på, at barnet vil lære alt på egen hånd.
- En god metode til motivation til at forstå ny viden er at vise børnene, at alt hvad de har lært, kan anvendes i praksis i hverdagen.
De fleste familier, hvor metoden blev anvendt, bemærkede, at det giver fremragende resultater i læseprocessen, og stimulerer også 2-len børn til at begynde at tale. Hvad angår drengene, som var forskellig på en vejret måde, havde de en øget interesse for kommunikationsvejledningen ved at skrive.