Hvordan og hvad man skal lege med barnet fra en måned til tre?

Spillet er læringsprocessen, læring og fastsættelse af, hvad barnet har lært. At lege, børn lærer verden omkring dem. Spillet indeholder alt, der bidrager til udviklingen af barnets fysiske evner, sanser, tænkning og grund. Så spillet bør uden tvivl være sjovt, spændende (ellers vil barnet stoppe med at spille). Men på trods af at det for et barn er alt, hvad du gør (selv når du skifter eller forkæler det) et spil, i virkeligheden gør du en meget vigtig ting - du lærer det, selv når du spiller med det. Legetøj er for ham det samme værdifulde undervisningshjælp, som ægte skole lærebøger. Derfor er det meget vigtigt at bruge børnene som de mest velegnede spil i form af udviklingsniveau.

Som ældre børn kan babyer lide at spille forskellige spil - afhængigt af stemningen. Spille med ham, overveje hastigheden af hans reaktion - det er meget langsommere end din. For eksempel fortalte du ham noget, ventede på et svar et par sekunder og startede en ny handling eller siger noget andet. Uden at vente på et svar, fratage du barnet muligheden for at give det. Derfor skynd dig aldrig, ellers vil hans "svar" aldrig fungere. Hvis du holdt legetøjet for barnet til at tage det, men ventede ikke på det og satte det i barnets hånd - du forhindrede barnet i at vise sig selv. Skynd dig ikke! Giv ham tid til at tage legetøjet selv. Hvis du passerer barnets barneseng, smilede på ham eller vinkede, skynd dig ikke at vende sig væk. Når alt kommer til alt, hvis du vender væk, vil han smile (eller ej) ryggen og ikke kunne deltage i dette spil.

Hvis du vælger dette eller det pågældende spil (eller legetøj), skal du overveje dine barns tilbøjeligheder. Adskillige ser fremad, kan vi give dig et eksempel: for en fem til seks-måneder gamle baby smide det op - toppen af lykke og glæde, og når du er træt, dyppe den i krybbe, han trutmund trækker du håndtere: "Mere!" , og en anden karapuz af samme alder med fuld af frygt for øjnene vil klamre hænderne på dit tøj og fra frygt kan selv sige det første ord. Men ikke "mor", og ikke "far", men "nej!".

Hvis dit barn ikke kan lide høje lyde, skal du ikke give ham højlydt rystende gummilegetøj (eller dække hullet med en båndstøtte) og højlydt ringende rattles.

Ved to eller tre måneder spiller de fleste børn med stor glæde, når de er nøgne. Faktum er at i løbet af denne periode lærer barnet nye bevægelser for ham: kupper fra ryggen til maven osv., Og tøj fetterer ham.

Du skal dog huske, at et barn under sådanne spil ikke bør være i fare for at falde. Derfor er det ideelle sted at spille i denne alder et tæppe spredt ud på gulvet (hvis der ikke er udkast) og midten af sofaen eller sengen. Men hvis barnet ligger på gulvet - lad han kaste, hvor meget han vil have. Du kan endda forlade ham alene i et par minutter. Men med sofaen er det mere kompliceret. Hvis du skal gå væk og ikke ønsker at lægge barnet i barnesenget, skal du rulle rullen væk fra et andet tæppe og sætte det så barnet, selv om han lærte at vende om, ikke kunne "klatre over" ham.

Hvad legetøj angår, er det bedste legetøj for dit barn i denne alder. Din krop er en ideel gymnastik enhed, som hjælper barnet med at gøre noget, som han selv aldrig ville have gjort. Din stemme og dit ansigt fører barnet til raptur, det fascinerer dig; alt hvad du gør, alt det, du bruger, fører ham til beundring. Din kærlighed, din opmærksomhed, din hjælp er det bedste spil for ham.

Men efterhånden vil barnet lære så meget som muligt om tingene omkring ham. Til spillet har han allerede brug for visse ting. Legetøj til denne alder er lavet, så de er sikre, lyse, forskellige i form og vægt. Efter at barnet har grundigt undersøgt legetøjet, er han klar til at starte en ny. Derfor er det nødvendigt at sprede sit spil, skiftevis legetøj med husholdningsartikler (fordi barnet ikke er mere interesseret i processen med spillet, og selve muligheden for at tage i hånden et nyt emne at udforske, til at tage gennem munden), især hvis det viser sig at nogle emne af interesse. Og det er ligegyldigt hvad der menes med hvad du gav ham. Efter alt kan han stadig ikke bruge det til sit tilsigtede formål. For ham er det vigtigste ting farve, form, bekvemmelighed af fangst. Det vigtigste er, at dette objekt ikke var farligt for barnet. Hvis alt det, du gav ham, vil det være meget skrøbeligt, så kan det bryde ned, og et barn kan skade sig med et skarpt fragment. Emnet bør ikke være meget lille, da barnet nødvendigvis undersøger det "til smagen", og derfor kan sluge eller kvælte det.

[1], [2]