Medicinsk ekspert af artiklen
Nye publikationer
Metoder til udvikling af den tidlige barndom
Sidst revideret: 08.07.2025

Alt iLive-indhold gennemgås medie eller kontrolleres for at sikre så meget faktuel nøjagtighed som muligt.
Vi har strenge sourcing retningslinjer og kun link til velrenommerede medie websteder, akademiske forskningsinstitutioner og, når det er muligt, medicinsk peer reviewed undersøgelser. Bemærk at tallene inden for parentes ([1], [2] osv.) Er klikbare links til disse undersøgelser.
Hvis du mener, at noget af vores indhold er unøjagtigt, forældet eller på anden måde tvivlsomt, skal du vælge det og trykke på Ctrl + Enter.

Enhver forælder ønsker, at deres barn lærer at forstå, tale og analysere tidligere, at det udvikler sig fuldt ud og blot tilpasser sig de omgivende forhold. I dag findes der mange metoder til tidlig barndomsudvikling, både ens og helt unikke.
Babyen har brug for at lære om verden, og forældrene skal kunne give de mest tilgængelige svar på hans mange spørgsmål. Forskere har bevist, at hukommelsen hos børn under tre år er i stand til at opfatte og huske lige så meget information som en voksen.
Metoder til tidlig barndomsudvikling varierer meget, så det er vigtigt at gøre sig bekendt med det grundlæggende i hver enkelt, før man vælger en.
Montessori-udviklingsmetodik
Her antages det, at barnet lærer alt uden tvang, baseret på sin egen motivation, og vælger sine egne interesser og undervisningens varighed. Lærerens rolle er at opmuntre barnet og forberede omgivelserne (for eksempel at vælge materiale til arbejdet, der svarer til barnets proportioner og højde).
Barnet får mulighed for at udføre opgaver på egen hånd, hvilket betyder, at det kan opdage og rette sine fejl. Der er nok materialer til et sådant system. For eksempel sorteringslegetøj - kasser med huller i forskellige former, hvor barnet skal indsætte en figur med den passende form.
Denne metode til tidlig barndomsudvikling har mange positive aspekter:
- fremmer udviklingen af håndmotorik, opmærksomhed,
- fantasi, hukommelse;
- udvikler logisk tænkning;
- lærer uafhængighed;
- indgyder kommunikationsevner.
Doman-systemet
Under hans ledelse blev der skabt gode metoder til babyens tidlige udvikling. Ifølge dem kan træningen begynde allerede fra barnets tre måneder. Målet er at aktivere mental aktivitet, her anvendes metoden med visuel opfattelse. Det er nødvendigt at lave specielle kort om et bestemt emne. Et billede limes på et ark pap, billedet omridses med en ramme, og under det skrives billedets navn med store røde bogstaver (det vil irritere øjenreceptorerne mere, og derfor vil informationen blive husket hurtigere).
Kortene skal vises til barnet i kort tid (men flere gange om dagen), hvorved genstanden, der er afbildet på det, navngives. Barnet husker, hvad det ser og hører. Hovedideen med dette system er at huske ordet på én gang, i stedet for at sætte det sammen af stavelser og bogstaver. Du kan gradvist øge antallet af sådanne kort. Systemet er ret stærkt og interessant for børn, de kan lide at se på lyse billeder.
Træning med Zaitsevs terninger
Når barnet bruger Zaitsevs metode til tidlig barndomsudvikling, lærer det at udtale alle lyde korrekt og dermed tale tydeligt. På kanterne af terningen er der skrevet stavelser (enkelte bogstaver, deres kombinationer), hvorfra barnet forsøger at danne et ord. Alle terninger adskiller sig fra hinanden i størrelse, farve og den klangende lyd, de laver. Således kan barnet mærke forskellen på en vokal og en konsonant, et stemmebogstav og et ustemt bogstav.
Boris og Elena Nikitins metode
Dette system anbefales at blive brugt i kombination. Det er repræsenteret af forskellige pædagogiske spil designet til voksne, der skal deltage i spillet. Disse er primært puslespil. De har til formål at udvikle figurativ og logisk tænkning. Barnet finder selv på, hvordan man for eksempel skal fuldføre figuren, dvs. det resulterende resultat i det samme spil kan være forskelligt.
Ovenstående metoder til tidlig barndomsudvikling indikerer, at en mangesidet tilgang til at undervise et barn er mulig.