Hvornår, hvordan og hvordan man leger med barnet i 1-1,5 år?

Olechka, som på det tidspunkt var omkring tre år gammel, sagde engang: "Jeg elsker virkelig at arbejde!" Hvad tror du, hun mente? Du ville aldrig gætte! Hun mente spillet! Vi har allerede sagt, at spillet for ethvert barn er en læringsproces. Så Olya havde ret i betragtning af hendes spil som job.

I en alder af et eller to år, når børn sover to gange om dagen, er det bedste tidspunkt for aktiv vågenhed at være mellemrummet mellem den første og anden dagtid søvn og fra middag til aftensmad. Hvis du tager på uret, er det kl. 13.00 til 15.00 og fra 16.30 til 19-20 timer. Hvis barnet sover en gang om dagen, falder tidspunktet for aktiv vågenhed på klokken 9.00 til 12.00 og efter en dags søvn fra 15.00-16.00 til 20-21.00. Nogle børn, "larks", der står op tidligt (kl 6.00-7.00), kan være aktive og før morgenmad.

Om foråret og sommeren, når barnet ikke sover, skal det være i fri luft. (På barn lege på gaden, vi taler, når vi ser på turen.) Nu skal du røre barnets vågne proces, indtil den er hjemme - for eksempel under den kolde periode, eller når det er dårligt vejr.

At være hjemme, kan barnet enten spille selv eller under vejledning fra en voksen. I de første måneder af andet livsår reproducerer børn normalt tidligere lærte aktiviteter under spillet. De "feed" og "pumpe" dukkerne, "dans" med dem. Børn observerer, hvad der omgiver dem, især - til voksens husarbejde og deltager fuldt ud i det. I dette spil fremmes den overordnede udvikling af barnet, udvider hans personlige erfaring, hjælper barnet med at udvikle positive karaktertræk - koncentration, udholdenhed, målbevidsthed. Gradvist begynder at dukke op i de spilelementer, at barnet ser omkring ham: han begynder at "læse" bogen, "kjole", "kam", "ren" i rummet, etc. Dette kaldes otobrazitelnaya spil ... Til dette spil har du brug for dukker, bamser, kaniner, katte og andre dyr, tallerkener af forskellig størrelse, kasser, som barnet kan bruge som bad, en seng til dukker osv.

Til mobile spil har du brug for vogne, biler, som børn bærer bag dem for en snor eller legetøj på hjul med en pind (sommerfugle, fugle osv.), Som du kan bære, skubber foran dig. Du har brug for bolde i forskellige størrelser, kugler, der kan rulles og smides, hoops, hvorigennem du kan klatre, kasser, du kan klatre og så videre.

I begyndelsen af andet år af livet fortsætter barnet med at udvikle sine motoriske færdigheder: han klatrer meget, klatrer forskellige objekter, klatrer trappen, går langs en lang bænk og holder voksen hånd. Børn er meget glad for at køre og kaste en bold og kaste den og løbe efter det. Meget ofte forsøger de at tiltrække voksne. Lille Lesha (1 3 måneder) "fanger" en voksenpartner, begynder at kaste ham en bold for at fange ham, og så lægge hænderne og vente på, at den voksne skal kaste bolden tilbage til ham. Selvfølgelig ved han stadig ikke, hvordan han skal fange ham, men han er meget glad, når en voksen svinger, sætter bolden i hånden. Han er især glad, når en voksen siger: "Godt gjort, Leshenka! Jeg fangede bolden!"

Børn kan virkelig lide at dabble i vandet. De bader dukkerne, lad bådene eller båderne. Og under badning, de elsker at plaske med vand, squishing på det med håndtag.

Sammen med bevægelige spil kan et barn i denne alder lide at folde terninger, pyramider, mursten, pindstokke eller blyanter i forskellige huller. (Sørg for at barnet ikke sidder fast noget i en stikkontakt!) På den ene side, det udvikler udholdenhed, de andre - de små muskler i hånden, som er ansvarlige for små muskel motoriske færdigheder.

Børn i denne alder er meget glad for at efterligne voksne ved at sætte på deres ting - for eksempel en fars hat eller mands støvler. De henter en avis (intet det er på hovedet, men jeg "læser" som far!), En kost ("jeg ren"), en hammer. Især børn kan lide at rode i min mors pung, tage ud småting: .. Læbestift, mascara, mobiltelefon osv Og på trods af, at det er dig kan være irriterende, skal du stål selv og tillade "grave" i deres ting. Og det er ønskeligt at ledsage hvert emne taget fra posen med en kommentar - hvad er det og hvorfor det er nødvendigt. Et sådant roligt spil er meget nyttigt for et barn, før man går i seng.

Det skal huskes, at der ikke bør være for mange legetøj. Det betyder, at de legetøj, der spilles af barnet i øjeblikket, bør være lige nok til at opretholde barnets opmærksomhed under spillet. Hvis der er mange af dem, bliver barnets opmærksomhed spredt, han tager et legetøj, så en anden, og til sidst kommer ingenting til ende. Det er nok at give barnet fire eller fem legetøj. Når barnets interesse for dem løber ud, skal de fjernes og gives det næste sæt, og dette skal skjule et stykke tid. Senere, den næste dag, for eksempel at give dem til barnet, vil du se, at han vil behandle dem som nye. Samtidig kan en baby i denne alder allerede have et yndlingslegetøj, der aldrig generer ham og som han inkluderer i nogen af hans spil. Afhængigt af kødet kan det være en dukke, en bjørn, en hund, en skrivemaskine eller endda et sæt legetøj (for eksempel kuber).

Normalt er der i en familie opbevaret legetøj i en kasse, som om forfærdelig, blandet - nyt og gammelt, helt og brudt. Hvis du ikke vil vænne dit barn til forvirring, få travlt at sortere og reparere legetøj i fritiden. Og selvfølgelig tegner dit barn dette! Husk at for dig vil det være arbejde, men for ham er det et læringsspil!

Når det er tid til at gå i seng, skal spillet gå fra aktiv til stille. Den bedste måde at gøre dette på er at læse eller se på bøger. Det skal huskes, at barnet ikke ved, hvordan de skal håndtere dem. Derfor behøver du ikke at give ham en bog og sige samtidig: "Na. Honor". Du skal sidde ved siden af ham eller sidde ham på dit skød og vise ham billeder, læse teksten eller selvstændigt fantasere, hvilket er afbildet på tegningerne. I dette tilfælde skal du helt sikkert minde barnet om, at bogen ikke kan blive revet, kastet osv. Ellers vil han ikke lære at håndtere bøger med omhu.

Et barns uafhængige leg er af stor uddannelsesmæssig betydning. Hun giver ham mulighed for at vise intelligens, vittighed, observation, vilje. Og selvom du undertiden skal lave plads (for eksempel løber "jernbanen" gennem hele rummet), så gør det. Og hvis barnets spil begynder at forstyrre dig, gribe ind i et stykke tid for at ændre situationen til din fordel. I dette tilfælde skal du ikke råbe på barnet for at han "bliver forvirret under dine fødder" med sine legetøj, og jo mere så skal du ikke sparke dem væk. Selvom barnet spiller lang tid og ikke forstyrrer dig, skal du fra tid til anden blande spillet og rette det i den rigtige retning. For eksempel, hvis en pige spiller med en dukke (sætter den i søvn, foder osv.), Kan du fortælle hende: "Se, din dukke er syg. Giv hende et termometer." Og giv din datter en tavle, en blyant eller noget sådan. "Giv hende et skud. Giv hendes vand." Tag skrivemaskinen og tag hende til lægen. " På denne måde vil du udvide spillet og give det en ny retning. Hvis et barn bygger noget ud af terninger, kan du sidde ned til det, bygge noget sammen, og derefter efter demontering af strukturen, bede ham om at bygge det samme og hjælpe om nødvendigt.

Det er helt uacceptabelt at afbryde barnets leg, hvis der ikke er nok god grund til det. Selvom du har brug for at fodre det, eller lægge det i seng eller klæde en tur, skal du helt sikkert hjælpe barnet med at fuldføre spillet. Hvis han bygger noget, skal vi hjælpe ham med at færdiggøre bygningen, hvis han kører et lokomotiv eller en bil, skal han angive, hvor det sidste punkt på ruten er. Lad han "bringe" hans personale der, give det sidste bip og gå til at spise: "Her er terminalstationen." Motoren skal komme her, og føreren skal give et bip, lukke døren og gå til spisestuen for at spise. " Hvis du gør alt rigtigt, vil barnet ikke være nervøs, vil være lunefuld og vil spise med appetit. Hvis du afbryder spillet groft, vil han blive ked af det, han vil græde, han vil ikke forlade legetøjet og vil ikke spise godt. Har du brug for dette?

Og endnu en bemærkning. Spille med barnet, bør du altid holde til foranstaltningen. For et aktivt spil, hvorunder barnet kan løbe, grine, hoppe osv., Skal du afsætte tid om eftermiddagen eller aftenen, men under ingen omstændigheder før du går i seng. Og det meste af tiden sker det, at når de voksne familiemedlemmer kommer hjem fra arbejde og efter at have spist, begynder nogle husholdningsgaver at bede med barnet, skal han snart gå i seng. Selvfølgelig kan du forstå paven eller bedstefar, som savner babyen og vil lege med ham. Kære voksne! Husk at kærlighed manifesteres i respekt for barnet. Og hvis du "adskiller" ham før du går i seng, vil han ikke sove godt, vågne om natten og græde og dit spil vil ikke gavne ham, men skade. Bed bedre lugte spil med ham: bygg noget fra terninger, læs, maler, syng en sang til ham. Før de går i seng, er disse spil meget mere nyttige end at køre rundt, kæmpe, bokse, fodbold og andre "sport".