Hvordan man befrier et barn

Hvordan befrier man et barn, så det kan danne en stærk og selvsikker karakter? Mange forældre stiller sig selv dette spørgsmål, da nutidens børn "kommunikerer" bedre med teknologi end med deres jævnaldrende. Problemet med isolation ligger ikke altid hos barnet selv. Nogle gange ved barnet simpelthen ikke, hvordan det skal opføre sig i en given situation, og et simpelt eksempel eller en samtale med dit barn kan løse dette problem én gang for alle.

Barnets kommunikation i en gruppe

Spørgsmålet om generthed hos børn er af stor betydning i dagens verden, da forældre ofte ikke er opmærksomme på deres babys udvikling som individ. Selv fra begyndelsen af et barns udforskning af verden, når det begynder at gå, skal du tale med det og forklare begreberne "godt" og "dårligt". Det er meget vigtigt, at dit barn allerede i det første leveår begynder at kommunikere med børn. Og det er ikke kun dets jævnaldrende, men også ældre børn. Allerede i denne alder dannes den opfattelse, at der er en, der ligner det, som forstår det bedre end dets forældre. Man kan bemærke, hvordan børn i etårsalderen udveksler legetøj, hvilket er begyndelsen på fuldgyldig kommunikation. Derfor er det første skridt til at få dit barn til at føle sig frit i en gruppe at vænne det fra barnsben til lege med andre børn.

Det næste skridt kan betragtes som et besøg i en børnehave. Selvom dette ikke virker så vigtigt, og mange forældre, der kan blive hjemme med deres børn, tror, at de kan undervise deres barn derhjemme, er dette ikke helt sandt. Forældre kan virkelig give deres barn en vis viden. Men i en børnehave er der en uerstattelig oplevelse af at kommunikere med andre børn, som danner forskellige følelser hos dit barn. Frygt, latter, glæde, lykke, fornøjelse - alt dette opfattes forskelligt af barnet i en gruppe. Allerede på dette stadie lærer børn at få venner, optræde til matinéforestillinger og bekæmpe deres frygt. Og hvis en mor sender sit barn i en børnehave og ser, at han savner hende meget og ikke vil gå, så kan man allerede i treårsalderen sige, at barnet før manglede kommunikation med børn. Når alt kommer til alt, hvis han legede med de samme små, så ville det nu være meget lettere for ham. Hvordan befrier man et barn i en gruppe, hvis han ikke vil gå i børnehave? Det vigtigste er ikke at give op og tænke, at det skal vokse op. I dette tilfælde skal tilpasningsprocessen blot strækkes ud – barnet introduceres i en periode, der gradvist øges.

Hvordan får man et barn til at føle sig mere afslappet i sin kommunikation? Du skal fortælle dit barn, at det er en dreng eller en pige, om dets intentioner, og at det ikke kan være bange. Hvis en mor for eksempel tager barnet med i børnehave, og barnet ikke ønsker at kommunikere med andre børn, så ved barnet simpelthen ikke, hvad det skal gøre. I dette tilfælde skal du forklare, at "dette er en dreng, der vil give dig et legetøj eller en gynge med dig." Så skal du lære barnet at kende og bede det om at fortælle noget om sig selv. Alt er ret simpelt, du skal bare "opmuntre dit barn".

Hvordan befrier man et genert barn? Der findes mange forskellige metoder til dette, hvis hovedprincipper er en gradvis, men systematisk tilgang.

Bazarnys teknologi til frigjort udvikling af børn er et værk af en berømt børnefysiolog, som gør det muligt at udvikle alle følelser og følelser hos et barn, samt at forbedre kommunikationen med andre børn. Hovedelementerne i en sådan metode er, at alle undervisningsmidler skal være til stede i forbindelse med at undervise et barn, uanset om det er derhjemme eller i en børnehave. Barnets hjerne er i stand til at forstå og huske alle billeder bogstaveligt talt på farten, og for at sådanne billeder kan gengives godt i hukommelsen og derefter anvendes i livet, er det nødvendigt at bruge alle typer hukommelse. Derfor er det vigtigt for børn i løbet af deres træning at give eksempler og straks anvende den lærte færdighed. For eksempel bør frigørelsen af et genert barn begynde med en hilsen. Du skal fortælle, at hvis du ser en kendt person, skal du helt sikkert sige hej. Og næste morgen skal du styrke denne færdighed, for eksempel ved at gå til din bedstemor og hilse på hende.

Det næste element i en sådan frigørelsesmetode er dannelsen af visuelle og motoriske billeder. For eksempel bør morgenøvelser udføres til musik, så huskes alle øvelserne bedre, og kun de behagelige øjeblikke fra morgenøvelserne lagres i barnets hjerne, og ikke opvågningsprocessen. Når man taler om natur eller mennesker, skal sådanne historier understøttes af visuelle billeder. For eksempel, når man studerer verden omkring, skal man tale om solen, skyerne, regnen og sørge for at vise billeder eller bare tage ham med udenfor.

Sådanne øjeblikke, der ved første øjekast virker trivielle, er meget vigtige for et barns forståelse af, at omverdenen og menneskerne er nødvendige for at lære om dem og ikke være bange for dem.

Derfor er hovedprincippet for at frigøre et barn i en gruppe den tidlige dannelse af vanen med at lære og lege med andre børn. Dette er ikke mindre vigtigt end barnets daglige rutine, så forældre bør ikke glemme dette punkt.

[ 1 ]

Barnets frygt for offentligheden

Forældre oplever ofte det problem, at deres barn går på scenen og glemmer ordene. Og ved første øjekast kan det virke sjovt, men det danner en dominant karakter hos barnet, som senere kan blive årsag til frygt for at tale foran et publikum. Barnet skal trods alt arbejde i fremtiden, og forskellige præsentationer og evnen til at kommunikere med offentligheden - dette kan være barnets hovedopgave. Derfor er dannelsen af frigørelse ikke kun i teamet, men også offentligt meget vigtig, hvis du ser dit barn få succes i fremtiden.

Ofte kan den første forestilling være i en børnehave ved en nytårsforestilling eller en anden matinéforestilling. Hvordan får man et barn til at slappe af, inden man går på scenen? Først skal man lære ordene fra et digt eller en sang godt, så forsvinder barnets største frygt for at glemme noget simpelthen. Man skal fortælle barnet, hvad der venter ham, hvem der vil lytte til ham, og sørge for at sige, at mor eller far også kommer og ser ham. Efter en sådan mundtlig forberedelse skal man lave en generalprøve. Bed barnet om at recitere et digt derhjemme og gå ind i midten af rummet for mor og far. Hvis alt går godt, kan man invitere en bedstemor eller en nabo, så bliver generalprøven ægte. Sådanne foranstaltninger er normalt nok til at gøre forestillingen vellykket. Efter matinéforestillingen skal man konsolidere succesen og understrege, at dit barn er fantastisk, og at du er stolt af ham.

Dans er et meget vigtigt område i barnets kommunikation med andre børn og dannelsen af sunde vaner. Ikke alle børn kan danse godt, men det er meget nyttigt for dannelsen af korrekt adfærd og eliminering af frygt for det modsatte køn. Hvordan man frigør børn i dans er trænerens hovedopgave, så dansen bliver vellykket. For at gøre dette skal barnet først og fremmest kende sin partner. Hvis de er venner og kommunikerer godt, vil deres bevægelser være mere dristige. Det er også vigtigt at rose barnet, så det ved, at det gør alt korrekt og godt, så vil det prøve endnu hårdere. For større frigørelse kan du sætte en person som et eksempel for barnet, for eksempel en berømt ballerina eller kunstskøjteløber, der ikke er bange for at optræde foran et publikum.

Sådanne enkle tips vil hjælpe med at danne ikke kun nyttige vaner, men også barnets karakter i fremtiden.

Hvordan befrier man et barn uden at forlade hjemmet? Desværre sker dette ikke, fordi alle mennesker, inklusive et lille barn, har brug for kommunikation med andre mennesker for at udvikle mod og selvtillid. Sørg derfor for at vænne dit barn til at kommunikere med andre børn og danne nyttige vaner hos ham. Glem ikke, at børnehave og skole ikke kun er læring, men også kommunikation og venskab.

[ 2 ]