Hvad skal man gøre, når et barn er 5 måneder gammelt?

Hvis dit barn er 5 måneder gammelt, fortsætter hans udvikling, og allerede på en multifacetteret måde og ikke kun på det fysiologiske område. De første lydkombinationer, aktiv kommunikation med forældrene gennem ansigtsudtryk og fagter, en kort ti minutters stand-alone spil, veludviklet gribe refleks, evne til at sprede de rangler og ønsket om at bryde din yndlingsbog - dette er ikke en komplet liste over færdigheder og evner, der tager fem måneders baby. Mamma og far er nødt til at komme til udtryk med babyens forskningsimpuls og i hvert fald ikke at stoppe det. Jo mere nysgerrig og aktiv barnet vil være i denne alder, jo hurtigere og bedre vil være hans intellektuelle og mentale udvikling.

Parametre til forbedring af babyens evner og evner kan opdeles i fysisk, fødevare, kognitiv, følelsesmæssig, verbal og sensorisk.

Til barnet i 5 måneder, udvikling fysisk:

• Udvikler håndens motorkompetencer, barnet kan holde objektet i hvert håndtag.
• Barnet flipper godt fra maven til bagsiden.
• Barnet kan hvile med ben og stå med støtte og hjælp fra forældre (ikke blive båret væk med denne øvelse, ryggen, barnets rygsøjle er endnu ikke klar til lange lodrette belastninger).
• Barnet holder ryggen og hovedet godt, når det tages i hans arme.
• Barnet kan sidde med støtte fra to sider (forældre støtter ham ved hjælp af håndtagene, dækker med puder).
• Barnet kan uafhængigt bøje og bøje benene, som ligger på ryggen (som om man laver sport øvelser som "cykel").
• Barnet kan crouch, dansede stående, når hans forældre støtter ham.

Fødevareudvikling af en fem måneder gammel baby:

• Under ammestillingen, som stadig er at foretrække, viser barnet en aktiv interesse for andre produkter, især dem, der går ind i voksenmenuen. Han forsøger konstant at gribe enhver produkt, der er i nærheden.
• Barnet er fascineret af en ny måde at spise på - den ske, hvormed lokken er skabt. Barnet forsøger at gribe det, holde det i håndtaget.

En omtrentlig ordning med diæt og diæt for en fem måneder gammel baby er som følger:

Morgen kl. 6.00	Modermælk eller mælkeformel	170-180 ml
Morgen kl. 10.00	Grød på mælk	40-50 g
	hytteost	25-30 gram
	juice	20-25 ml
Dag, 2:00	Modermælk eller blanding	120-140 ml
	Puree fra frugt	30-40 gram
Aften kl. 18.00	Puree fra kogte grøntsager	90-100 g
	Æggeblomme med kogt æg	1/5
	juice	15-20 ml
Aften kl. 22.00	Modermælk eller mælkeformel	170-180 ml

En femmåneders gammel baby har brug for lidt mere bleer, da perioden mellem, hvordan han taler, forkortes på grund af aktiv dagtidsvågnethed og en ændring i ernæringsregimen. Barnet kan urinere hver 30-40 minutter.

Til barnet i 5 måneder, udvikling kognitive

• Barnet vækker interesse for det omgivende miljø, genstande og mennesker. 
• Barnet genkender velkendte ansigter, genstande, reagerer på dem med et smil. 
• Barnet kan stikke op på hans ører og endda blive bange for ukendte lyde, lyse genstande, fremmede udseende. 
• Barnet er velorienteret inden for et kendt rum, ved hvor døren er, hvorigennem mor eller far går ind, kender lyd- og lyskilderne. 
• Barnet kan uafhængigt ændre en stilling og positioner af en krop, dreje over på en mave og igen på ryggen. Han kan forsøge at krybe for at komme tættere på det ønskede objekt af interesse for ham. 
• Karapuza har udviklet greb reflekser, han har både højre og venstre håndtag, når han holder et legetøj., Kender hvordan man skifter det fra den ene hånd til den anden. 
• Barnet begynder at smage alt. Legetøj er de første objekter af forskning. 
• Barnet ved, hvordan man giver præference til en favorit rattle, et legetøj, søger det med øjnene, nok og studerer med begejstring. 
• Et barn kan banke med et legetøj på en anden, lyde og bevægelser giver ham glæde. 
• Barnet reagerer på lyse farver, farvebilleder, billeder. 
• Barnet er i stand til at skelne mellem stemmer og differentiere dem. Han reagerer følelsesmæssigt på sin mors stemme, en velkendt sang eller rim.

Til barnet i 5 måneder, følelsesmæssig og social udvikling

• Barnet udvikler gradvist omverdenen ved kendskab til dele af kroppen, både hans egen og kroppens dele af sin mor, far. Han rører ved sin næse, trækker sin mor ved håret, ser med interesse i sin fars hænder og så videre. 
• Barnet fortsætter med at studere sin egen krop ved hjælp af sine egne hænder - han rører ved hovedet, rører på ørerne, øjnene, trækker et ben i munden. 
• Barnet kan smitte smittende, til tider bevidst hengive sig og forårsage forældrenes glæde. Han forsøger at klemme og endda imitere et kys, trykke på munden mod sin mors kind. 
• Et barn kan udtrykke sin utilfredshed og vrede, ikke kun ved hjælp af græd, som før, men med grimasser, ansigtsudtryk og udråb. 
• Barnet reagerer forsigtigt på ukendte ansigter, huder og keder til sin mor, når en udestående vises i lokalet. 
• Barnet ser ud til at forstå forældrenes utilfredshed og kan græde som svar på for højt en stemme. Også barnet reagerer på familiens indre stridigheder, derfor bør forældre være korrekte og velvillige i nærværelse af et lille familiemedlem. 
• Barnet lærer mor, far, indfødte mennesker, smiler på dem eller vender hovedet. Han kan også se på kendte genstande - fotos, billeder, ure og så videre.

Til barnet i 5 måneder, udvikling af tale

• Barnet er stadig babbling, men udtalelsen af stavelser glider i sin tale. 
• Barnet følger næsten hver bevægelse med "walking". 
• Et barn kan skelne mellem lyde produceret af forskellige dyr - kvæget af en kat, gøende en hund og så videre. 
• Barnet kan ringe til sin mor med et slags udråb, lydsignaler, at han vil spise, drikke eller lege. 
• Barnet udvikler et passivt ordforråd, når han ikke udtrykker ord, men forsøger kun at huske den verbale betegnelse af objekter, handlinger, begivenheder. 
• Barnet forsøger at erstatte talen med gestus og ansigtsudtryk, nogle gange med bestemte lyde i form af grøft eller hoste.

Hvis et barn er 5 måneder gammelt, fortsætter udviklingen, babyen bliver mere initiativ og aktiv, kræver meget mere opmærksomhed og kommunikation. Fra forældre er det ikke kun nødvendigt at levere normal og høj kvalitet mad, hygiejne og pleje, men også at give den lille forsker et aktivitetsområde for at give mulighed for at studere farverige billeder, lyse og udviklende legetøj. Ikke mindre vigtigt er den daglige kommunikation med babyen og fælles spil, som bringer glæde ikke kun til ungen, men til forældrene selv.